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每个人都有优缺点,作为教师要及时掌握学生的思想动态,对他们中出现的一些不良倾向,要及时做好教育转化工作。对于外向型学生,他们易将自己的所想所为呈现在大家面前,对他们遇到的问题教师能适时给予帮助。但有些性格内向的同学易将自己封闭起来,很难与人沟通交流,因而教师也就不易了解他们的想法。特别是对于学困生,如果教师的教育方法不当,很容易伤害他们的自尊心,甚至让他们产生自卑感。此时不妨进行一些书面交流，同样能解开学生的“心结”。 相似文献
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倾向一：重个别，轻全体，颠倒主次。诚然，体育竞赛获奖不仅能提高学校的知名度，而且对教师影响巨大，可谓名利双收。受此刺激，加上功利主义思想影响。有些体育教师特别钟情于个别体育苗子，对特长生更是宠爱有加，全身心地扑在对特长生的辅导上，以期获得好成绩。在平时的特长生辅导上，做到定人员、定时间、定内容、定计划、定方案。悉心培养，全力以赴，以确保在竞赛中获得优异的成绩。这些体育教师把绝大多数学生冷落在一旁，教学得过且过，课堂上随心所欲，“放养式”教学比比皆是。 相似文献
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作为新课程改革积极倡导的学习方式，合作学习已经广泛而深入地运用在语文教学活动中，收到了极好的效果。但同时在教学教研实验中也存在着各种只有形式没有实效的合作学习，表现出对合作学习理解和运用的片面性倾向。 相似文献
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作为第四媒体的网络媒体,其发展之势锐不可当,网络新闻媒体的发展对网络新闻编辑提出了更高的要求,然而,很多网络新闻媒体从业人员的业务能力和职业素质是令人质疑的,主要存在以下五种不良倾向。 相似文献
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"唠叨"型。某个道理,孩子明明已经晓得,可家长仍絮絮叨叨说个没完。从心理学上讲,这种絮叨是种重复刺激,会在大脑皮层上产生保护性抑制。你越说,他越不听,甚至还会冲撞你。"迁移"型。把别人身上出现的不良倾向和坏事,不分青红皂白地"迁移"到自己孩子身上。这与青少年的上进心和好胜心相悖,从而把孩子的感情推向对立面。 相似文献
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把"硬新闻软化"让观众更易接受已经被媒体人广为认知,然而在我国的新闻业界,"硬新闻软化"却存在着一些误区:硬新闻的"软化"有衍变为"娱乐化"的现象,有走向"娱乐化"的趋势。因此,要想发挥"硬新闻软化"的作用,就必须在实际操作中不断改进不良倾向、规避现在已经存在的问题,从而不断 相似文献
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长期以来,受“重在考察学生的记诵与积累”教学评价的影响,古诗教学被边缘化,出现了重阅读轻古诗的不良倾向,古诗教学仅仅停翻在“讲讲——抄抄——背背”这一层而上,原本意韵隽永的古诗教学变为一种对学生的“惩罚”。 相似文献
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语文教育：行走在语言和意义的世界 总被引：1，自引：0，他引：1
语文教学应该基于“课程”和“教学”的元因素,排除不良倾向的影响,突现语文本体的特征,扎实而有效地搞好语文教学实践活动。针对语文教学现状,我试图提出“语文教育——行走在语言和意义的世界”的教学观,描述语文生动丰富的学习空间,探求语文教学的理论视阈和实践视阈。 相似文献
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如今,从中央媒体到地方媒体,从纸质媒体到电子媒体,都无一例外地把办好民生新闻作为吸引眼球、提高收视率的一个法宝。一时间民生新闻成了许多媒体谈论的一个焦点热门话题,许多城市电视台更是把办好民生新闻作为与其他媒体竞争的手段,办好民生新闻的重要性、必要性自然也就不言而喻。如此说来,是不是办民生新闻就一定能收到出奇制胜的效果呢?其实不然,办民生新闻也要讲原则、讲规矩、讲策略、讲实效,真正按照新闻规律办事,树立正确的民生新闻理念,惟有这样才能真正把民生新闻办成观众想看、爱看、有品位、收视率高、社会经济效益俱佳的节目… 相似文献
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