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991.
本文以维果茨基"最近发展区"理论以及费厄斯坦的"中介作用"理论为基础,论述了外语教师在课堂上的中介作用的重要性及其在多媒体外语教学中的应用,提出教师应在多媒体外语教学实践中充当中介者的角色以促进学生的认知发展,帮助学生成为独立的终身学习者和有效思考者. 相似文献
992.
本文简述中介语特征及中介语错误分析理论,对二语习得过程中常见的几种汉英中介语错误进行分析,并总结出汉英中介语错误分析对英语教学的几点启示. 相似文献
993.
在Faerch and Kasper(1984)提出的陈述性语用知识与程序性语用知识的理论框架下,笔者研究了课堂外语学习环境下学习者语用能力的发展模式.数据结果分析显示,随着学习水平的提高.尽管高水平组在语用的语言策略或形式运用意识方面有所提高.但两类语用知识之间的差距依旧存在,且并未有减小趋势. 相似文献
994.
通过调查分析可见,理工科大学生的普通话水平基本处于普通话中介语阶段.学生的学习动机和态度、所处的文化环境以及语言的负迁移是影响其普通话水平提高的主要因素.通过调动学生的学习积极性,营造良好的学习环境,扩大培训和测试面,提高教学质量就能提高学生的普通话水平. 相似文献
995.
从上个世纪80年代中期开始,英国政府就以“加强科技成果的应用推广”为突破点,着眼于应用研究及制造技术方面的科技攻关,最终实现了宏伟的科技复兴和经济振兴。其中,成熟、发达的英国科技中介机构,在科技复兴中发挥了举足轻重的作用。英国科技复兴对我国科技事业的发展,尤其对于广东中山市确立“为推动产业升级和大力发展装备制造业提供强大科技支撑”的科技强市战略,有着典范式的借鉴意义。 相似文献
997.
科技中介服务在区域创新系统中的功能研究 总被引：3，自引：0，他引：3
区域创新系统中存在企业、高校和研发机构、政府及中介机构四个主体,中介机构在区域创新系统中起到桥梁和纽带的作用;科技中介服务是中介服务的一种,在区域创新活动中的功能尤为突出,科技中介联接创新主体、促进科技成果转化、优化配置资源、完善区域创新环境、完成知识传播、推动产业集群为导向的区域创新系统的建设,提高区域创新能力和综合竞争力。 相似文献
998.
战略联盟是新创企业克服新生弱性、获取组织合法性的重要手段,然而目前有关新创企业合法性获取的联盟战略及其作用机理尚不明晰。借助结构方程模型,我们考察组织学习在战略联盟与新创企业合法性获取关系间的中介作用以及环境动态性的调节作用,结果显示:1)战略联盟显著增强了新创企业的合法性;2)组织学习在战略联盟与新创企业合法性获取的关系间发挥着完全中介作用;3)环境动态性显著调节了新创企业战略联盟对组织学习的影响。具体而言,环境动态性越高,新创企业战略联盟与组织学习的正向关系越强,反之越弱;4)环境动态性还进一步调节了组织学习对新创企业战略联盟与组织合法性的中介作用,表现为被调节的中介效应,即环境动态性越高,战略联盟通过组织学习对新创企业合法性获取所产生的作用就越强,反之越弱。本研究为分析转型经济环境中新创企业合法性获取过程以及验证战略联盟在新创企业发展过程中的作用机制提供了参考。 相似文献
999.
教师的教学绩效是独立学院发展的关键,本研究构建了教师组织承诺通过组织公民行为影响教学绩效的关系模型,并以广东独立学院教师为样本进行实证分析,分析结果显示,独立学院教师表现的组织公民行为对教学绩效有积极的影响;教师组织承诺是教师组织公民行为的重要预测变量;教师组织承诺与教学绩效成正相关,从教师组织承诺的视角提出了改进教师教学绩效的建议。 相似文献
1000.