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21.
加"0"问题复杂性探究及其解决办法 总被引：2，自引：1，他引：1
施振宏 《图书馆理论与实践》2003,(5):55-57
阐述了《中图法》类目复分加“0”问题复杂性的种种表现，分析了其产生的原因，提出了解决办法。 相似文献
22.
分类讨论是中学数学的重要思想方法之一,高考中的重点,解题中的难点。结合笔者多年的教学实践,本文就此谈几点思考。思考1 尽量避免不必要的讨论分类讨论的解题过程一般较为冗长,叙述繁琐,因此并不一定是解决问题的上策,应避免不必要的 相似文献
23.
合并办学进程中的图书分编工作若干问题的思考 总被引：9，自引：0，他引：9
在合并办学过程中，图书馆工作也要经历规划、调整的合并过程，其中涉及许多具体的业务工作。本文就合并过程中的图书分类、编目工作所面临的实际问题和解决方法作回顾和总结。 相似文献
24.
第一步清理文件,即把上一年收发文及帐外文件材料区分为:不归档、短期、长期、永久。划分保管期限要结合《国家档案局关于机关档案保管期限的规定》制定好本单位的档案保管期限表,对照条款,逐份文件进行。概要地说,永久:1、收文中针对性文件:看是否主送本单位即批复类文件;看内容是否反映本单位人与事,如任免、表彰类文件;2、发文中属本单位主要职能活动的重要的文件材料:方针政策性文件,如决定、规定、办法、意见等;本单位开展重大活动形成的文件材料。长期:1、收文:上级机关主管部门下发的需要长期执行的方针政策性文件;2、发文:本单位形… 相似文献
25.
诵听法。在诗歌、戏剧类文体的阅读教学中，我指导学生运用诵听法，就是将“听人读”与“自己背”结合起来，交替进行，通过各种感官获得记忆效果。诗歌的音韵、节律的美感与戏剧人物语言的口语化的特点，单凭读是很难有深刻体会的。由于语言即逝性的特点，学生必须及时、准确地接受语言信息，提取要点，迅速领会。这样，诵听结合在刺激学生大脑的反映速度、促进阅读时对信息的快速筛选、理解等方面可起到积极作用。我一般是让一组同学朗读，其余同学静听。或者个别读、分角色朗读，其余同学静听。学生朗读时尽量不看书，颇似电视播音员。这… 相似文献
27.
28.
四川日报２００２年１２月１３日第一版刊载了题为《“迈方步不行，得跑”———访乐山市中区红专村党支书冯晓蓉》的“访谈”。全篇不足八百字，访的是农村一个党支部书记，谈的主要是自己的学习体会，可“一言以蔽之曰”“小”；用“小”篇幅，写“小”人物，谈“小”事情。就这么一条“小写”的新闻，却写了学习贯彻十六大精神这个大主题。党的十六大是具有继往开来历史意义的大事。宣传、反映学习贯彻十六大精神，是新闻宣传当前和今后一个时期的首要政治任务，是新闻报道的大主题。大主题当然可以做大文章。而要把十六大精神这个大主题… 相似文献
29.
┏━━━━━┳━━━━━━━┳━━━━━┳━━━━━━┳━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃ ┃当地广播媒体 ┃去年创 ┃今年1—8月 ┃收众人 ┃ ┃ 从业 ┃ ┃┃名称 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ 获得荣誉称号(中央、省级) ┃ ┃ 有影响的公益活动 ┃┃ ┃中创收排行 ┃ 收额 ┃ 创收额 ┃口统计 ┃ ┃ 人员 ┃ ┃┣━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━╋━━━━━━━━━━━… 相似文献
30.
本文利用文献计量法，从载文量、被引情况、主题内容和著者分布等方面展现了《津图学刊》1983～2002年间的发展过程，分析了《津图学刊》取得的成绩和存在的问题，并对她未来的发展提出了建议。 相似文献