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51.
一直很喜欢读书。作了妈妈后,我的读书习惯开始潜移默化到儿子身上。我深信：认识第一个字,翻开第一本书,开始人生的第一次阅读,是孩子看向世界的第一扇窗口。我希望能为他打开一扇窗,让他呼吸到外面世界清新的空气,于是,我选择和儿子一起读书。 相似文献
52.
杨翠美 《启蒙(3-7岁)》2011,(10):30-31
图画书是一种以图为主的书籍,主要用来传递美感、启发想象、提供艺术欣赏和阅读乐趣。亲子共读所选用的图画书,必须根据儿童的不同年龄段加以选择。一般来说,根据孩子不同年龄段的阅读行为的发展特点,为孩子选择适宜的图画书。 相似文献
53.
在我们平淡的日子里,常常不经意地感受着爱与被爱,而那些最让我们感动和难以忘怀的往往是一些爱的细节。父母对孩子的爱也是如此,在生活的一点一滴中,耐心地、用心地、细心地爱着孩子,比起偶尔一次的大手笔,更能让孩子感动和铭记。每一个爱的细节是一颗珍珠,孩子会把它们串起来,存在记忆里作为永久的珍藏。 相似文献
54.
55.
儿童社会性的发展是指亲子关系、儿童自我意识的发展、道德认知的发展、社交能力、性角色认同等方面的发展。本研究根据1—3岁儿童社会性发展所具有的一般规律,从具体的教育实践出发,阐述了亲子教育机构在教育活动中促进1—3岁儿童社会性发展的几项原则：教师、家长共同协作促进发展的原则、游戏性原则、操作性原则、个体性原则、愉悦性原则、渗透性原则等。并通过案例研究提出了可以根据儿童具体情况和具体教育契机采用情景创设法、操作练习法、环境陶冶法、肯定赞扬法、游戏体验法等方法对儿童进行培养促进。 相似文献
56.
亲子同训中的家长“问题行为”分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了家长在亲子同训中常见的问题行为和可采用的相应改进措施．以期达到帮助家长正确进行亲子同训,减少不良的教养行为．开展更为有效的家庭早期教育。 相似文献
57.
李鹤 《中小学心理健康教育》2011,(2):44-45
六一儿童节渐行渐远了,那个曾经和我形影不离的“小尾巴”不知不觉中就不见了,那个曾经和我无话不说的“小话唠”无声无息中就沉默了,某年某月的某一天,“闭锁性”三个字蓦地跳进了我的脑海——孩子的青春期已悄然来临,我却有点措手不及。 相似文献
59.
一、分析讨论本文选取福建省平潭县澳前中心小学一年一班开展调查,采用问卷调查及观察法,其中问卷共发放60份,收回57份,有效问卷55份。通过对问卷的调查与统计,笔者进行了以下的分析及讨论: 相似文献
60.