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71.
徐玉兰 《现代教学》2010,(10):53-54
看了蒋老师的教学故事,很有些相知般的感触,蒋老师班级中的学生是幸福的,因为蒋老师是个懂他们的人。每个学生都渴望得到教师的尊重,这样,他才会有认真学习、持续学习的动力。  相似文献   
72.
世界上一切科学技术的进步,一切物质财富的创造,一切社会生产力的发展,一切社会经济系统的运行,都离不开人的服务,人的劳动与人的管理。人文精神落实在档案管理工作上即是实施人本管理。人本管理就是以人为中心的管理,其特点在于尊重人的价值,满足人的合理需求,注重感情和文化的因素。其本质在于激励人的积极性,发挥人的创造性。党的十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”档案工作实行“人本管理”,旨在使人适其所,人尽其才,  相似文献   
73.
全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,关键在于人民教师。提升教育的战略地位,以“教师为本”,利用校长的人格魅力影响教师使广大教师人尽其才、人尽其力、人尽其,心,这样才能促进学校管理的有效发展。  相似文献   
74.
黄同拿 《教书育人》2006,(10):40-40
一省:今天,我有没有做了不该做的事? 校长不该做事必躬亲的实践者。校长如果大事小事都要管,就无暇思考学校长远发展的大计。校长要善于授权,舍得放权,要做到“不该自己做的事不做”,属于中层干部的工作就应该放手让他们去做。让中层干部都真正做到有职、有权、有责,是谁职责范围内的事谁就行使相应的权力。做到动态平衡、开放互动、团队合作,给予班子充分的信任,重视他们的参与意识和创造意识,使他们的才能得到充分发挥,给他们发挥的空间和机会,真正做到“人尽其才,才尽其用”。  相似文献   
75.
20世纪末至21世纪初,高等职业教育在我国获得了跨越式发展。随着高等职业教育不断发展,高职院校的教师队伍也不断增长。一所学校的发展必须依靠人、尤其是教师,教师是一所院校生存与发展的核心。加强对学校教师的管理,充分挖掘他们的潜能,让他们为学校的发展充分地释放能量,做到人尽其才,已成为各高职院校提高教学质量、加强竞争力并取得优质发展的关键。  相似文献   
76.
付占稳 《职业圈》2014,(3):66-66
以人为本是企业管理的中心,其核心是企业管理者尽可能地尊重员工的合理需要,激发员工的工作热情,使每名员工正确认识自己在工作中应完成的任务和担负的责任,人尽其才、各尽所能,让广大员工都能充分感受到工作不光是谋生的手段,更是自身价值的体现,从而达到员工与企业共赢的目的。笔者结合工作实际浅谈一下自己的三点想法。  相似文献   
77.
刚大学毕业时,我在一家企业做文员,我总觉得自己是大材小用,可老总每次讲话时都说,我们这个单位是人尽其才,让每个人尽量发挥其长处,可我那时还是觉得特郁闷,没有人理解我。我心情极其不爽。  相似文献   
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