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英语教学与世界公民的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
周桂英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(8):83-85
世界公民的培养是全球时代的教育目标。在世界公民的培养中英语是一个必不可少的工具 ,致力于世界公民培养的英语教学 ,强调的是教学中的人与人、人与文化的沟通和学生的人文素质的培养 相似文献
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44.
21世纪大学体育教育中实施人文素质教育新概念 总被引：11，自引：0，他引：11
梁利民 《广州体育学院学报》2004,24(1):96-98,101
通过文献法和观察研究，借助21世纪新的教育理念对大学体育教育作了科学的解释。指出大学体育教育应该是一种综合性的教育，它们之间的联系统一在文化性上旨在为21世纪我国大学体育教育改革和发展提供一个新的思考角度。 相似文献
45.
人人都有潜在的创新能力．但这种能力需要经过开发、训练．才能显现出来。因此，我们在学科教学中就要注意培养学生的创新意识，激发创新精神，引导创新实践，把知识教育与创新能力的培养有机地结合起来。 相似文献
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王建井 《徐州教育学院学报》2004,19(1):133-135
诵读法是中国传统的教学方法。在古代，儿童自启蒙教育起就强调诵读；读书读章，熟读成诵。古人所谓“熟读精思，口诵心惟”，是对诵读法精当的概括。在现代中学语教学中，诵读法仍被合理地保留下来。许嘉璐在《高中语学习词典》中这样解释“诵读”：“心、眼、口、耳并用的出声阅读。采用诵读方式，可以边读边想象语言字所描绘的情景，然 相似文献
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经卫宏 《徐州教育学院学报》2004,19(2):107-108
“人才首先是一个化素质和化品格问题，也就是有—个教养的问题。人教养会深刻地影响到一个社会的兴衰，而且通过塑造一个民族原化品格和化精神，对这个民族的发展产生深远的影响。”(叶朗《重视人学科的教化作用》)教育学生学会做人是教育的根本任务。做人、成人的问题，就是建设人的精神世界的问题，就是人教育的问题。 相似文献
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当代学校文化的核心功能与价值在于培育学生坚实深厚的科学与人文基础，铸就学生健全的人格和良好的个性。安庆市在学校教育中着重“向细节要质量，向教研要发展，向特色要品位”，追求文化立校的最高管理境界。 相似文献