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991.
幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。要提高教育质量,促进儿童全面和谐发展,就要提高幼儿教师的整体素质。本文针对幼儿教师的人文素养,从理论的角度分析了其对儿童发展的重要影响,进而从教育实效性的角度对幼儿教师提升人文素养提出了一些建设性的参考意见。 相似文献
992.
写作是极富人文性的精神活动,它离不开人文素养的培养。人文素养是一种以人为本的思想理念,是以追求真善美等崇高的价值理想为核心,以人的自由和全面发展为终极目的的一种品质和精神。写作课程的教学过程不仅是教授写作技巧的过程,而且负载着人文教育的塑造人的使命。写作课程的人文教育功能在于教会人求真求善求美。写作课程培养人文素养必须从思想素养、文化素养和审美素养三个方面着手,以实现人的和谐发展。 相似文献
993.
中国共产党人自从建党以来,就始终探索和实践着马克思主义人文关怀。新世纪,新征途,＂马克思主义大众化＂的提出,是中国共产党人在理论和实践层面对马克思主义人文关怀的丰富和发展。 相似文献
994.
语文教学必须充满情感才是有生命力的。但语文教学仅做到“情浓”还不够,还要有浓浓的“语文味”。“语文味”是指由“语文”和“人文”共同调制出来的、语文课堂教学应有的“味”。语文教学应重视语文和人文的内涵,让语文教学情浓“味”更浓。 相似文献
995.
随着现代设计的发展,面对西方设计思想的影响和国外设计公司的涌入,我们国内的设计者、学院的学生该如何应对？重新在中国传统的装饰图案和吉祥纹样中寻找答案,从中可以找到设计的灵感和方向,这是使我国的设计保持自己的特色与魅力的原动力,是一片艺术的沃土。 相似文献
996.
卢凤琴 《中国校外教育(理论)》2011,(3):139-139
本文从开列书单、阅读中外文学作品名著和人物传记阅读时文、阅读广播电视文学作品等四个方面来论述如何通过阅读活动来涵养和提升学生的人文素养,旨在对中职生人文素养的培养有所助益。 相似文献
997.
《中国职业技术教育》2011,(3)
无锡技师学院创办于1955年,占地360亩,建筑面积18万平方米,下辖4个系,在校生9000余人。学院注重历史传承、人文教育和道德渗透,50多年来培养了大批高素质技能人才,有的成为生产一线骨干, 相似文献
998.
刘晓琴 《中国职业技术教育》2011,(23)
医学类高职院校承担着培养高素质、高技能基层卫生人才的重任,人文课程的设置和开发不仅着眼于学生人文修养、道德素质的提高,还以提高医学生的职业素质、职业能力和就业竞争力为着重点。因此,必须加强人文课程的改革,以合理新颖的课程设置、丰富多彩的有效形式、贴近岗位的选修平台、切实可行的评价体系,全方位、多层次地加强人文精神的培养和熏陶,培养学生救死扶伤、治病救人的人道主义精神,树立学生全心全意为病人着想、为病人服务的职业道德和敬业精神。 相似文献
999.
《中国职业技术教育》2011,(15)
江苏省淮阴商业学校于1983年兴办,2006年淮安市城镇建设学校的并入,实现了强强联合、优势互补,为学校的腾飞插上了翅膀。新校区坐落于风景秀丽、人文气息浓郁的淮安市高教园区,占地425亩,总投资3亿元人民币,校舍面积12万平方米,发展规模1.2万人,拥有先进的办学条件。专业建设贯穿品牌战略 相似文献
1000.
基于工作过程的学习领域课程体系的开发,是高职教育内涵建设的前沿课题。本文以学习领域课程体系开发的基本理念为指导,分析当前高职物流管理专业职业岗位和培养目标;然后结合我校实际,以国际物流、金融物流方向的工作流程为主线,确定各方向的学习领域课程体系,并对物流采购管理学习领域课程开发进行实践;最后对学习领域课程的教学实施进行探讨。 相似文献