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991.
建筑类大学生需要有良好的专业素养、人文素养和艺术创造力,深入研究建筑类大学生的职业人格特征、职业人格缺陷及影响因素并探讨健全人格培养策略,是培养符合社会需要的建筑类大学生的关键。 相似文献
992.
993.
文化快餐对提高高职生的文化素养具有两面性,高职院校的教育者要合理引导、有效利用文化快餐,积极探索多种有效途径,实质性提高学生文化素养. 相似文献
994.
995.
996.
学生成长时,他对自我与周遭的困惑向谁求助;步入高校后,他怎样适应大学生活;他们对生命正确的认识、抗挫的能力、适应的方法又从何习得?如何让当下准备未来,明日对接现在?作为上海唯一的“基础教育创新试验区”,杨浦教育近年来致力建设“创智课堂”培育学生智慧思维,也关注学生健康人格的成长。《上海市中小学生生命教育指导纲要》颁布十年,杨浦以“人格培养工程”为主线,从理想信念、道德行为、心理健康三方面构建全区生命教育一体化框架。先后研发区本教材《心灵体操》、校 相似文献
997.
随着我国高等教育大众化的实现,大学生面临严峻的就业形势,大学生职业生涯规划的重要性逐渐突显。人才测评通过自陈量表人格测试、职业价值观测试、职业兴趣测试、职业能力倾向测试以及测评中心技术,帮助大学生进行自我定位、目标设定和职业能力提升。将人才测评技术系统贯穿于大学生职业生涯规划的各阶段有利于大学生积累优势、弥补不足,提升职场竞争力。 相似文献
998.
有一位母亲,做鱼的时候总是把鱼头和鱼尾去掉,而只把鱼身子放在盘子里端上桌。有人问她为什么要这样做,她想了半天说:"不知道呀,以前小时候,妈妈就是这样做的。"于是她就去问她的母亲。她的母亲笑了,原来,因为以前钱少,买的盘子也比较小,没有办法放整条的鱼,所以只好每次去掉头尾端上桌。这位母亲不 相似文献
999.
1000.
一、融入高中地理课堂的必要性
（1）宣传和保护非遗的需要。非物质文化遗产是各族人民在历史中遗留下来的活的文化见证,是一部活的人文历史,更是一笔无以言语的精神财富。学校教育面向青少年,面向祖国的未来。在青少年群体中传播非遗知识,在高中地理课程中适当添加非遗内容,能够扩大其受众面积,起到良好的宣传与保护作用。 相似文献
（1）宣传和保护非遗的需要。非物质文化遗产是各族人民在历史中遗留下来的活的文化见证,是一部活的人文历史,更是一笔无以言语的精神财富。学校教育面向青少年,面向祖国的未来。在青少年群体中传播非遗知识,在高中地理课程中适当添加非遗内容,能够扩大其受众面积,起到良好的宣传与保护作用。 相似文献