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41.
分众时代的媒体融合 总被引：1，自引：0，他引：1
王茫茫 《中国广播电视学刊》2005,(3):1-62
如今，人类的社会、经济．文化生活无不被媒体渗透和关注，被科技的强势推动力所冲击。而媒体和科技这两种力量又相互作用与融合．形成了两种现代信息产物：一种是以科技为主，媒体为辅的媒体科技；另一种是以媒体为主，科技为辅的科技媒体。两者融合到电视媒介中，成为影响社会意识形态发展的一种力量。 相似文献
42.
文章梳理和分析网络文化语境下表情包传播兴起的原因、发展历程及传播特性,认为表情包传播有其现实根基,反映情感交流的新现象.也正因如此,简单地为表情包传播贴上否定的标签是不足取的,我们必须看到它存在的合理性一面.同时,与任何新生事物一样,表情包传播现象的发展也伴随着一些负面效应,这需要我们未雨绸缪,思考引导表情包传播朝着健康的方向发展的策略,尽量消解其负面效应.表情包传播的商业价值已经初现,但其具体的发展前景,还有待未来去证实. 相似文献
43.
<正>2012年12月至2013年5月,笔者在澳大利亚墨尔本维多利亚大学(Victoria University)的供应链和物流研究所(In8titute for Supply Chain and Logestics)做了半年的访问学者,深入了解了澳大利亚职业教育的有关情况。现结合物流专业介绍澳大利亚职业教育的几个特色,以供我国职业院校物流专业借鉴参考。 相似文献
44.
45.
“众创”时代的来临需要外部条件的支持与推动,但真正的形成与维系还需要“创客”(创新者或创业者)内在人格的支撑.理想的“创客”人格是现代市场伦理与社会价值需求的内在反应,蕴含清醒的自我意识、独立与自主的精神、真诚与包容的品格、坚韧的信念与意志等四个核心品质.理想的“创客”人格本质上是平民化的、趋向自由的人格,某种程度上是“平民化自由人格”在现时代的具体发挥,因而可从前者的培养思路中汲取诸如:鼓励民众在创造性实践中培育稳定的“创客”人格;重视教育在培育理想“创客”人格过程中的地位;通过政策、舆论、法规等外部因素帮助、引导、规约“创客”形成稳定、理想的人格等启示. 相似文献
46.
路易·威登Louis Vuitton是法国历史上杰出的皮件设计大师之一。于1854年在巴黎开了以自己名字命名的第一间皮箱店。路易·威登品牌一百五十年来一直崇尚精致、品质、舒适的＂旅行哲学＂,现在,路易·威登已经成为旅行用品最精致的象征。 相似文献
47.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
游戏是帮助幼儿认识世界的主要途径,是促进幼儿体、智、德、美全面发展的有力手段。现在的孩子以独生子女居多,生活中孩子们缺乏游戏的伙伴。然而,家长可以通过与孩子一起做游戏,充当孩子游戏的玩伴,使之成为家庭生活和教育的一种重要形式。 相似文献
48.
49.
以广西工商职业技术学院为例,从"单证包"英语教材开发、"单证包"课程内容与教学时间安排、"单证包"课程教学方法、"单证包"课程教学评价、培养"单证包"英语教师等方面对高职报关与国际货代专业英语课程进行探索,为进一步推行"单证包"教学改革提供指导。 相似文献
50.
在新媒体时代,新闻报道在传播技术的使用和内容供给的优化上都进行创新,成为媒体融合的两架马车。从客观历史来看,媒体新常态并不是一开始就具有独立的传播和审美效应,而是在宏观宣传和民间话语两个舆论场的碰撞和融合中探索出一条供给侧改革道路。 相似文献