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981.
都匀市摄影家李宁无意中在贵新公路上，发现自己的一幅获奖摄影作品被他人采用在广告牌上。李宁为此将中国人民财产保险股份有限公司贵定支公司和贵定翔睿思维广告设计工作室告上了法庭。近日，黔南州中级人民法院开庭审理此案。 相似文献
982.
983.
984.
985.
读了贵刊2004年第3期刊登的《电离平衡中的辩证法》一文后笔者受益匪浅,该文作者在教学中运用唯物辩证法的基本原理,抓住研究对象的基本矛盾,运用矛盾分析法找出矛盾的主要方面而忽略矛盾的次要方面,将复杂问题简单化,促进了学生辩证思维能力的发展,触动很深。但细细品味之后发现其在所举的例题分析中仍留下不少遗憾,有些问题的解释显得随意而缺乏科学性。特提出来与作者进行商榷,以使问题解释更具科学性。原题如下:(此题也是许多教参书中常引用的题目,故感觉有必要拿出来与大家商讨一下。)在一定温度下,冰醋酸在加水稀释过程中,溶液的导电… 相似文献
986.
王来莹 《徐州教育学院学报》2006,21(3):172-174
所谓阅读教学就是在语文课堂上阅读特定文本的认知活动。它是学生学习语文的重要途径。在语文学习过程中,阅读占有重要地位。“中学生受生活阅历的限制,受知识面的束缚,发现美、认识美的体验相应贫乏。阅读可以极大地弥补其审美体验的不足。”[1]新课标的阅读观认为:“阅读是一 相似文献
988.
基层化工作身居务抓落实化工作任务的第一线，是化工作新政策、新观念、新思路、新办法、新举措能否实现、能否有新发展的关键和基础，只有紧紧围绕“发展农村经济，不断增加农民收入，丰富广大人民群众的化精神生活”这个中心，本着新形势下“敢想新问题、敢出新点子、敢闯新路子”的精神，一步一个脚印，一步一个台阶，一项工作一项工作地抓落实，扎扎实实地一件事情一件事情去认真完成，我们的化工作才会有成效，我们的化事业才会有希望。那么，作为基层化工作如何才能抓好落实工作呢?笔从多年的农村基层化工作实践出发，认为应从以下“五要”人手，切实抓好基层化工作的落实。 相似文献
990.
一节作文课其实包括如下声音：作品的、作者的、读者的。而读者的声音又包括教师的、学生的，甚至还包括作者的。我们可以简化为四组：“作者－作品”“学生－作品”“教师－作品“教师－学生”。其中“教师－学生”对话贯穿课堂教学始终，是课堂交响乐的主旋律。相关论述散见于其他三组对话模式的阐述中。 相似文献