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31.
出版社会效益和经济效益的有机统一,既以社会效益摆在首位为前提,又是促进社会效益摆在首位的保证。"两个效益"不能有机统一,社会效益也难以摆在首位。努力实现社会效益和经济效益的有机统一,是正确认识和处理"两个效益"关系的关键。  相似文献   
32.
<正>小学数学新课程标准指出,提倡自主学习,学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。因此,数学教学应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程。应让学生高高兴兴地进入数学世界,在探索中激起兴趣,培养学生健康活泼的个性,营造和谐活跃的课堂气氛,从发现中寻求快乐,主动地获取知识,从而体验数学的使用价值及"做"数学的无穷乐趣。一、巧妙创设情境,激励学生学会学习。1.巧设富有趣味性、探索性的情境,激发学生的认识兴趣。  相似文献   
33.
不论是劳动价值论还是边际效用论,都承认商品中所凝结和耗费的生产要素——劳动、资本和土地——是使用价值产生的源泉和实体。二者的分歧,直接说来,在于劳动、资本和土地是不是交换价值的源泉和实体;根本说来,在于使用价值是不是交换价值的源泉和实体;最终说来,在于价值反论能否成立。边际效用论证明价值反论不能成立。因为边际效用论发现,使用价值是商品的边际效用,边际效用随着该商品的增多而递减,因而使用价值便随着该商品的增多而递减。因此,钻石交换价值大,决不是因其效用和使用价值小;恰恰相反,钻石交换价值大,只是因其数量小,因而边际效用大,从而使用价值大。水交换价值小,决不是因其效用大,而是因其数量多,因而边际效用小,从而使用价值小。因此,交换价值与使用价值的大小成正比,使用价值是交换价值产生的源泉和存在的实体。这样一来,商品中所凝结和耗费的生产要素——劳动、资本和土地——便是交换价值的源泉和实体:它们是使用价值的直接源泉和直接实体,是交换价值的间接源泉和间接实体。马克思和古典经济学派误以为劳动是创造价值的唯一源泉,说到底,就是因为他们被价值反论所惑,误以为使用价值往往与交换价值成反比,因而不可能是交换价值的源泉和实体,不可能用使用价值来解释交换价值。这样一来,使用价值的源泉和实体——劳动、资本和土地——也就不可能是交换价值的源泉、实体了;否则,交换价值怎么能够与使用价值的大小相反呢?那么,交换价值和价值的源泉、实体是什么?只有劳动:劳动是创造价值的唯一源泉。确实,如果劳动是创造交换价值或价值的唯一源泉,那么,价值或交换价值与使用价值往往相反就可以理解了。  相似文献   
34.
<正> 高校图书馆藏书剔除的范围主要有这样几个方面:1.内容陈旧的一定时期内出版的图书,反映了同时期科学技术发展的水平.高等学校的教学与科研是随着科学发展而变化的,在新版图书不断补充的情况下,旧版图书仍然留在库中,不及时剔除,不仅降低藏书的质量,而且误人子弟.为此,内容陈旧、知识老化的理科书籍应大量剔除.  相似文献   
35.
36.
《母婴世界》2010,(10):139-139
体验心得选登■键浤(番禺)夏天宝宝出汗多,长了痱子,用了艾比斯这个产品一周左右吧,痱子就慢慢消退了,挺好的。■浩恒(南海)这款产品夏天用很好,味道香香的,不刺激,价钱也不贵,添加多种植物精华,可放心给宝宝使用,给宝宝夏日肌肤特别的呵护,性价比较高。  相似文献   
37.
外事档案是政党及其领导人、外事主管机关、派出的外事代表机构、外事代表在实现对外政策、执行外事任务等实践活动中,直接形成的对国家和社会有保存和使用价值的各种文字、图表、音像等不同形式的原始  相似文献   
38.
与传统的以自然资源为基础的物质生产活动不同,文化创意活动是以知识和智慧创造为特征的文化符号的积累、生产、交换和消费的产业活动.  相似文献   
39.
<正> 近年来,我国图书馆界出版发行的刊物中,有关图书馆经济效果问题的论述逐渐多起来了.这是一个十分可喜的现象,说明我国图书馆事业的研究工作已进入一个新的历史途程.图书馆的经济效果问题在我国还是一个新课题.大家虽然提出了不少宝贵的意见,但有一些问题还需要继续深入的研讨.本着"百家争鸣"的方针,就以下三个问题作粗浅的探索,并请教于同好.(一)什么是图书馆的经济效果?(二)图书馆为什么要讲求经济效果?  相似文献   
40.
张启荣 《学周刊C版》2020,(12):108-109
随着社会的发展,学校对学生的要求也开始提高。中外的合作与交流,也影响着学校教育方向的发展,对学生越来越注重英语的学习。随着新课改要求的不断贯彻,任务型教学模式应运而生,而英语听力在学生英语的学习中占据重要位置,如何促进学生英语听力成了一项任重而道远的任务。  相似文献   
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