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《九年义务教育五(六)年制小学教科书(试用修订本)第一册》是根据教育部2000年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》,在原《九年义务教育五(六)年制小学教科书(试用本)语文第一册》的基础上修订的。这次修订,旨在更加有利于贯彻党和国家的教育方针,更加有利于向少年儿童进行素质教育,更加有利于小学生的全面发展, 相似文献
72.
由教育部制订的《九年义务教育全日制小学语教学大纲》(试用修订版)(以下简称“新大纲”)已正式颁布试用。下面,我向大家汇报一下学习“新大纲”有关修订内容的初步体会,并结合苏教版小学语教材谈一些看法。 相似文献
73.
《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用修订版)》,体现了国内外初中数学课程改革的某些成果,提出要重视培养学生的创新意识和实践能力;对教学内容和教学要求进行了调整,以合理减轻学生的负担;此外,还要求改进教学测试和评估,使评估过程和结果更加有利于学生的发展。在新的数学课程标准颁布以前, 相似文献
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2010年12月,《中国居民膳食指南》(2011全新修订版)如期出版,这本再版的图书一上市就被众多读者所关注,成为近期大众健康类图书中最大的畅销黑马。"养生明星"相继倒下之后,养生图书如何操作近些年来,市面上的健康养生类图书非常多,但这些图书大都是东拼西凑而 相似文献
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77.
L.W.安德森和D.R.克拉茨沃尔于2001年推出了布卢姆认知领域教育目标分类修订版,将认知教育目标分为知识和认知过程两个维度,在使用术语、目标分类结构和强调侧重点三个方面做了意义重大的调整与改变。本文将介绍这些调整与改变,并说明修订版的教育应用,以促进我国当前教育教学改革的进一步发展。 相似文献
78.
地理意识是指地理教学中使学生形成的思想、观念、思维方式以及用地理眼光看待事物的方法等。强化地理意识，包括空间意识、全球意识、环境保护意识、人类生存环境可持续发展意识、区域综合开发意识和人地关系对立统一意识等。《全日制普通高级中学地理教学大纲》(试验修订版)在必修课教学目标中明确指出： 相似文献
79.
面对21世纪高新科学技术和高素质人才的培养需要，今后的小学数学将更加重视数学应用的教育。《九年义务教育全日制小学数学大纲(试用修订版)》开宗明义：“数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具。掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应当具备的文化素养之一。”可以说数学应用意识是体现数学素养的重要标志。下面笔者就如何借助实际应用的范例增强学生应用意识谈几点粗浅认识。 相似文献
80.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。”现有研究表明，不间的评价工具指向托幼机构教育质量的不同方面，使用不同的评价工具评价托幼机构教育质量，不仅会导致不同的评价结果，而且，在某种程度上，也会对托幼机构教育质量造成影响。 相似文献