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31.
《宜宾学院学报》2015,(7):52-57
邓小平从党和人民的立场出发,形成了自己的公平正义观。对此,许多学者将其概括为不断满足人民利益需求,实现"共富"与"发展"。其实,除此之外,它还应包括两个重要方面:一是要努力维护国家主权和领土完整,为公平正义的实现构筑一个外在的安全环境;二是要加强和完善法规制度建设,为公平正义构筑一个内在的制度环境。邓小平的公平正义理念始终围绕现实的中国国情,不好高骛远;同时始终关注人民,体现为人民服务的宗旨。这启示我们:追求公平正义,既不能超越现实条件,又不能远离人民;既要努力夯实公平正义的经济基础,又要注意创造实现公平正义的条件。  相似文献   
32.
《内江科技》2014,(3):1-3,9
全会强调,全面深化改革,必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,贯彻落实习近平总书记系列讲话精神,坚持社会主义市场经济改革方向,以促进社会公平正义、增进全省人民福祉为出发点和落脚点,进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力,统筹推进"五位一体"改革和党的建设制度改革,坚决破除各方面体制机制弊端,为推进四川科学发展、加快发展提供强大动力。  相似文献   
33.
王斐 《职业圈》2014,(9):122-122
2008年1月1日起实施的《劳动合同法》相比于《劳动法》,在很多条款规定上都具有独特的亮点,该法贯彻了劳动法倾斜保护劳动者的立法观念,承载着保护劳动者的合法权益,建立稳定和谐的劳动关系,促进社会公平正义,最终实现社会和谐的重要历史使命。这对于推进企业人力资源管理方式的改变,优化企业用工管理模式带来了深远的影响。  相似文献   
34.
35.
社会主义和谐社会,应该是民主法治,公平正义,诚信友好,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处的社会,其中首要  相似文献   
36.
目前,全国人民正在努力建设社会主义和谐社会.这对图书评论提出了新的要求.和谐社会的内涵十分丰富,包括民主法治,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处.这些无一不包括丰富的文化科学知识内容,无一不与图书有关,也无一不需要书评.  相似文献   
37.
构建和谐社会最重要的任务,不仅仅是维护当事人之间的公平,而是更大程度上实现社会公平正义。我国社会已经进入社会转型的临界点,各种社会矛盾凸显,社会不公平问题日益突出,社会不公平在教育领域表现为教育不公平,而教育不公平的根源则在于教育政策的价值取向失衡。因此,必须重塑教育政策的价值取向。  相似文献   
38.
历史标准、时代标准、阶级标准、政策标准和操作标准共同构成了一定社会条件下衡量社会公平正义的标准体系。这些标准相互影响、相互作用,但各自发挥着不同的作用,适用于不同的场合。衡量社会公平正义的历史标准是社会生产力发展和社会进步,时代标准是平等、自由和人权,阶级标准是最广大人民的根本利益,政策标准是竞争、民主、人权和文化繁荣。常见的操作标准有法律、竞争、生存或特殊需要、安定团结、习惯、论资排辈、多数意见、平均等。  相似文献   
39.
在环境问题越来越突出的新形势下,建设低碳社会是我们的唯一出路,低碳生活是我们的唯一选择。"欲变其世,先变其身",低碳生活需要建立在适宜的伦理基础之上,没有相应的伦理支持,所谓的低碳生活也只不过是美丽的愿望。低碳生活的伦理基础应包括三个方面:节俭、责任与公正。只有让节俭这个传统美德在低碳生活中彰显新价值,确立与低碳生活相适宜的责任伦理,并建立公平公正的国际环境和现实生活的新秩序,低碳生活才可能不是一个口号,而成为公民的实实在在的生活方式。  相似文献   
40.
魏焕 《新闻世界》2011,(9):276-277
近年来,随着互联网的飞速发展,我们已悄然步入新媒体时代。网络以前所未有的开创性为人们提供了新的言论表达空间,网络舆论监督的问世开启了网络民主的新时代,对于促进社会的公平正义起到了积极的促进作用。  相似文献   
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