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111.
党的十六届六中全会对构建社会主义和谐社会作了全面部署,提出了“坚持以人为本”为统领的“六个必须”的基本原则。不仅为构建社会主义和谐社会明确了指导方针和基本要求,从而使我国社会主义人文关怀进入到了一个崭新的阶段,同时也为做好新时期的新闻信访工作,尤其是在新闻信访工作中更好地体现并贯彻社会主义人文关怀指明了方向。 相似文献
112.
陈光 《福建职业与成人教育》2006,(11):14-16
当前和今后一个时期．职业教育战线要认真学习贯彻党的十六届六中全会精神．把思想认识和行动统一到六中全会精神上来．以科学发展观统领教育工作全局；全面实施素质教育。促进人的全面发展；积极推进教育人才培养模式改革。进一步提高对职业教育在构建和谐社会中地位和作用的认识．增强做好职业教育工作的责任感和紧迫感。[编按] 相似文献
113.
王瑛 《和田师范专科学校学报》2008,28(3):139-140
党的十六届六中全会的《决定》提出了构建社会主义和谐社会的指导思想、目标和原则,加快推进和谐新疆建设是时代赋予我们的神圣使命,目前,“和谐社会”便成了中国政治社会生活中的一个热门话题。那么什么是和谐社会呢？ 相似文献
114.
"教育公平是最重要的公平.作为社会主义和谐社会应该做到每个人的起点公平,所以教育公平显得尤为重要."中国共产党十六届六中全会也提出"坚持教育优先发展"的要求,这就要求首先应促进教育公平. 相似文献
115.
中国共产党在十六届六中全会上提出以人为本，构建和谐社会的战略口号，这是复兴中华民族宏伟大业的坚强保证，也是我国能够长治久安的战略部署，更是全国人民坚定信念共同奋斗的力量源泉。当然。全面实施这一伟大变革决不是一时的政策调整，而是一项利国利民的长久目标。 相似文献
116.
马宪平 《北京教育(高教版)》2008,(1):32-34
党的十六届六中全会在总结近年来思想道德建设经验的基础上,第一次明确提出了"建设社会主义核心价值体系"的重要观点,并强调"把社会主义核 相似文献
117.
我们正步入一个新时代,这是一个平等的时代。在这个时代,让人们受到同等的尊重和关照,让人人平等分享发展的成果,日益成为社会的共识,也是治国理政的基础。在党的十六届六中全会上,中央就明确提出“逐步实现基本公共服务均等化”的目标。党的十七大进一步强调,要按照“共同建设、共同享有的原则,着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题”,“加快推进以改善民生为重点的社会建设”,扩大公共服务,并将人人享有基本公共服务作为让人们共同分享发展成果、促进社会公平正义及构建和谐社会的重要内容和基本途径。 相似文献
118.
中国共产党第十六届六中全会提出了构建和谐社会的宏伟目标，“和谐社会”理念已被人们熟识并逐渐深得人心。反思自己多年的从教生涯，尤其想起当前我们进退两难的学校德育。深深感受到当今生活方式和经济、政治的深刻变化使我们自以为那种非常正规、认真、系统然而单纯的学校德育已无法应对纷繁复杂的现实世界，书上讲的道德在社会用不上．致使学生在现实生活面前产生迷惘和困惑。单纯的历史的政治化的德育内容已无法应对纷繁的现实生活，学校德育内容应该跟上现代步伐．具有时代色彩，德育教育必须适应建设和谐社会的要求。 相似文献
119.
党的十六届六中全会作出了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,提出了构建社会主义和谐社会的重大战略思想。高校师生关系是社会关系的一个重要组成部分,和谐的高校师生关系是和谐社会的重要组成部分。开展寓教于乐活动,推进和谐师生关系的建设,进而推动和谐社会的发展。 相似文献
120.
金秋十月,中国教育学会教育理论刊物分会2006年年会沐浴着党的十六届六中全会构建社会主义和谐社会的精神,于2006年10月25～28日在美丽而又充满发展活力的北方经济中心天津市召开,有30余家教育理论刊物的40位代表参加了此次会议。 相似文献