全文获取类型
收费全文 | 23093篇 |
免费 | 69篇 |
国内免费 | 58篇 |
专业分类
教育 | 18941篇 |
科学研究 | 1756篇 |
各国文化 | 84篇 |
体育 | 472篇 |
综合类 | 450篇 |
文化理论 | 140篇 |
信息传播 | 1377篇 |
出版年
2024年 | 39篇 |
2023年 | 167篇 |
2022年 | 116篇 |
2021年 | 164篇 |
2020年 | 177篇 |
2019年 | 168篇 |
2018年 | 99篇 |
2017年 | 179篇 |
2016年 | 231篇 |
2015年 | 489篇 |
2014年 | 1406篇 |
2013年 | 1369篇 |
2012年 | 1667篇 |
2011年 | 1880篇 |
2010年 | 1616篇 |
2009年 | 1462篇 |
2008年 | 2414篇 |
2007年 | 1974篇 |
2006年 | 1091篇 |
2005年 | 1282篇 |
2004年 | 1012篇 |
2003年 | 884篇 |
2002年 | 906篇 |
2001年 | 883篇 |
2000年 | 892篇 |
1999年 | 224篇 |
1998年 | 122篇 |
1997年 | 81篇 |
1996年 | 42篇 |
1995年 | 55篇 |
1994年 | 39篇 |
1993年 | 25篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 19篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 8篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
未来学家预言,21世纪世界各国的竞争主要是人才的竞争,人才资源是未来社会最重要的“能源”。未来世纪的残疾人很可能不再是肌体上有缺陷的人,而是那些心理素质低下者。现在的中小学学生,正是21世纪的主人,要想在未来世纪掌握竞争的主动权,走在时代发展的前列,在现代社会中立足 相似文献
992.
俞春香 《大科技.科学之谜》2008,(6):32
1968年10月,在墨西哥城举办的第19届夏季奥林匹克运动会田径赛场上,有这样两个成绩打破了世界纪录:美国选手海因斯突破10秒大关,创造了9秒9的男子百米世界纪录;而男子4×100米接力赛中,美国队以38秒2的成绩打破世界纪录。比较这两个结果,你会发现, 相似文献
993.
近年来,中考试题更加灵活和开放,有关一元二次方程的创新题也闪亮登场,并且作出了新的尝试,使得方程的命题内容更加丰富,形式更加多样,这对培养学生自主探索及创新能力起到了良好的导向作用.现以与一元二次方程的解及解法有关的创新题举例说明如下. 相似文献
994.
在实现合格的社会人的培养目标过程中,作为基础学科的数学应发挥其应有的作用:强化数学社会化功能,培养学生的社会责任心;增加对提高学生社会化程度有益的数学内容;在数学教学活动中要始终贯彻数学化原则与创造原则,着重培养学生主动适应社会变化的能力. 相似文献
995.
吴新林 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(1):68-69
为真正面向佤族地区学生,突出教师的点拨作用和学生的主体活动,激发佤族地区学生主动学习汉语文的积极性,培养学生的互助合作学习精神,促进学生创新精神和创造能力的发展,我充分利用分组竞赛的方式,进行了语文合作学习的尝试. 相似文献
996.
所谓“列锦”,就是全部用名词或名词性短语,经过选择组合。巧妙地排列在一起,构成生动可感的图象,用以烘托气氛,创造意境,表达情感的一种修辞手法。“列锦”旬中虽没有谓语成份,却能表达复杂的思想感情,多角度地描绘事物。 相似文献
997.
由繁华的鼓楼大街拐进黑芝麻胡同,仿佛进入了真正的老北京地界。青砖灰瓦的四合院,幽深的胡同,婆娑的古树,安闲的老人,即便是胡同两侧的各色小店,都是古香古色的雕梁画栋、斗拱飞檐。北京黑芝麻 相似文献
998.
在新技术革命挑战面前,在激烈的国际竞争中,各国都把开发国民创造力作为一项战略任务。创造力的核心是创造思维,而创造思维的主要表现形式之一就是发散思维。它是一种不依常规、寻求变异、多方面寻求答案的思维形式。思维的积极性、求异性、广阔性、联想性是发散思维的特征。正如何炳骅先生所说:“思维不为习惯所有,而是能够沿着许多不同的方向扩展。运用这种思维方式可以避免考虑问题单一化,促进思维活跃,不呆板、僵化。”因此,在阅读教学中要逐步培养学生多角度、有创意的阅读,拓展思维空间,提高思维能力。 相似文献
999.
<正>教学过程固然要培养学生分析问题能力和解决问题能力,然而培养学生发现问题的能力同样具有重要意义。发现和提出一个价值的问题就是创造。在教学中,教师要千方百计的创设问题情 相似文献
1000.
语言是人类最重要的交际工具,需要进行交际必须有参与者,分组合作学习的形式为学生提供了很好的机会。
一、分组学习的特点及其优势所在
所谓“分组学习”是把整个班级分成若干个小组,以小组为单位进行自主的共同学习。首先确定分组核心人物,即每个小组的组长,这个核心人物应是成绩较好的,要具备一定的组织能力和号召力。 相似文献