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《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2011,(1):14-14
（100-300字）、关键词（3-5个）、作者单位。同时请注明作者的真实姓名、出生年月、性别、民族、籍贯、所在单位、职称、学位、研究方向及详细地址和联系电话或电子信箱。若来稿是科研基金项目成果,请注明项目名称和项目编号。 相似文献
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随着课改的深入,概念构图作为有效教学策略,受到广大教师的关注。近年来,笔者在阅读教学中有意识地进行概念构图策略的应用探索,发现可通过概念构图、知识构图、方法构图、主题构图等四重构图进行教学。具体地说,概念构图就是以简洁、明了的图组、符号、关键词等,表现复杂的内容和文路,从而直观地呈现文章的表层信息; 相似文献
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教学内容苏教版小学语文第十册第15课
教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.紧扣关键词句,通过语境创设、品读比较等方法感悟老人自信、豁达、乐观的精神及其生活境界。3.学习正面和侧面相结合的写作方法,了解这种写法的好处。教学过程一、走近天游峰,知其险1.这节课我们继续学习《天游峰扫路人》,读题。 相似文献
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《淮南职业技术学院学报》2011,(1):91-91
关键词是科技论文的文献检索标识,是表达文献主题概念的自然语言词汇。科技论文的关键词是从其题名、层次标题和正文中选出来的,能反映论文主题概念的词或词组。 相似文献
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吴颜岭 《漯河职业技术学院学报》2011,10(3):92-93
科技人才是一个国家未来发展的最重要的驱动力,也是世界各国经济竞争的最有力武器。＂十二五＂期间,国内、国际经济的竞争将会演化为科技人才的竞争,如何培养并吸引更多的人才显得尤为重要。 相似文献