全文获取类型
| 收费全文 | 708篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 532篇 |
| 科学研究 | 79篇 |
| 体育 | 15篇 |
| 综合类 | 30篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 52篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 4篇 |
| 2021年 | 10篇 |
| 2020年 | 19篇 |
| 2019年 | 13篇 |
| 2018年 | 11篇 |
| 2017年 | 21篇 |
| 2016年 | 26篇 |
| 2015年 | 35篇 |
| 2014年 | 58篇 |
| 2013年 | 49篇 |
| 2012年 | 62篇 |
| 2011年 | 51篇 |
| 2010年 | 44篇 |
| 2009年 | 58篇 |
| 2008年 | 47篇 |
| 2007年 | 35篇 |
| 2006年 | 25篇 |
| 2005年 | 28篇 |
| 2004年 | 19篇 |
| 2003年 | 17篇 |
| 2002年 | 11篇 |
| 2001年 | 14篇 |
| 2000年 | 11篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 7篇 |
| 1997年 | 4篇 |
| 1996年 | 7篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有710条查询结果，搜索用时 671 毫秒
701.
以“服务农业,服务农村,服务农民”为己任——地方高等农业院校办学特色研究 总被引：5，自引：0，他引：5
本文从地方高等农业院校的特点出发,研究了地方高等农业院校在办学指导思想、学科与专业建设、人才培养模式、科学研究和社会服务等方面办出特色的内涵,并在此基础上阐述了地方高等农业院校办出特色的意义。文章着重研究了地方高等农业院校形成办学特色的途径,特别是结合“区域性”和“基层性”的实际,探讨了地方高等农业院校办出特色的7 条途径。 相似文献
702.
农业院校大学生信息需求特点与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
黄华 《内蒙古科技与经济》2000,(Z1)
本文分析了农业院校大学生的基本特征与信息需求特点 ,并在此基础上提出了具体的信息服务对策 相似文献
703.
《吉林省教育学院学报》2017,(8):117-119
农业院校作为我国高等院校的重要组成部分,在教育主管部门等的大力支持下,中外合作办学项目得到了快速发展,但是农业院校中外办学项目仍处在初级阶段。本文通过分析我国农业院校中外合作办学现状,指出其存在的问题与不足,并提出相应的对策和建议。 相似文献
704.
《吉林省教育学院学报》2016,(4):37-39
知识经济全球化时代的到来对人才培养提出了新的要求。高等农业院校也应顺应时代的发展调整人才培养观念,大力培养创业型人才。本文探讨了高等农业院校开展创业教育的必然性,总结了目前农业院校创业教育存在的问题,据此结合现实情况提出了促进高等农业院校创业教育建设的建议。 相似文献
705.
“敬业乐群”是黄炎培职业教育思想的核心理念,也是黄炎培先生对职业教育教师的规范和要求。文章对全国10所农业类高职院校师德师风建设及黄炎培敬业乐群精神践行情况进行调查研究,从师德师风、爱岗敬业、教学态度及道德素质4个方面分析了当前农业高职院校教师职业修养现状,提出通过加强教师职业道德教育,建立健全教师职业道德建设长效机制、建立健全与本校校情相符合的师德师范准则以及全方位、多角度的教师综合考核评价体系等培植高职教师职业道德。 相似文献
706.
707.
708.
农业院校图书馆信息服务的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
中国加入WTO使政府认识到农业信息服务的重要性 ,分析了农业院校图书馆开展信息服务时 ,在资源、技术设备和人才等方面的优势 ,提出了为作好农业院校图书馆信息服务工作应采取的几点举措。 相似文献
709.
710.
全面建设农业现代化是开启全面建设社会主义现代化新征程、实现社会主义现代化强国目标的必要前提。全面建设农业现代化对农业院校加强爱国主义教育提出了新的课题。农业院校肩负着培养懂农业、爱农村、爱农民专业人才的重任，其特殊使命造就了农业院校大学生爱国主义教育的特殊性：塑造服务“三农”的大学精神；依托乡村振兴战略，开展特色实践，砥砺报国之行，提高爱国主义教育的实效性；通过讲好中国“三农”故事、开展农业现代化重要性教育、农业安全和粮食安全教育，多维度提高大学生懂农、爱农、护农情怀，做到从知、情、意、行四个维度来加强农业院校大学生爱国主义教育。 相似文献