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701.
高等农业院校构建大学生创新平台的探索与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
介绍了华中农业大学作为较早资助大学生开展科技创新和首批实施"国家大学生创新实验计划"的高校之一,从实践条件、导师队伍、创新氛围、制度建设入手,系统构建创新平台,着力培养创新性人才的各种举措及其效果。  相似文献   
702.
如何使高等农业院校理工科专业的大学生"进得来,出得去",提高其综合素质是关键.文章指出提高高等农业院校理工科专业大学生综合素质的重要性,并分析了高等农业院校理工科专业大学生综合素质的现状,提出提高高等农业院校理工科专业大学生综合素质的有效途径是转变教育思想观念、合理设置课程体系、加强科研活动、加强社会实践活动、加强校园文化建设.  相似文献   
703.
“敬业乐群”是黄炎培职业教育思想的核心理念,也是黄炎培先生对职业教育教师的规范和要求。文章对全国10所农业类高职院校师德师风建设及黄炎培敬业乐群精神践行情况进行调查研究,从师德师风、爱岗敬业、教学态度及道德素质4个方面分析了当前农业高职院校教师职业修养现状,提出通过加强教师职业道德教育,建立健全教师职业道德建设长效机制、建立健全与本校校情相符合的师德师范准则以及全方位、多角度的教师综合考核评价体系等培植高职教师职业道德。  相似文献   
704.
文章分析了目前农业院校教学中存在的大量问题,包括教学实验孤立化,过于理论化,实验简单化等,不利于学生综合水平的提高,结合此等问题提出了相应的解决办法.  相似文献   
705.
农业院校作为我国高等院校的重要组成部分,在教育主管部门等的大力支持下,中外合作办学项目得到了快速发展,但是农业院校中外办学项目仍处在初级阶段。本文通过分析我国农业院校中外合作办学现状,指出其存在的问题与不足,并提出相应的对策和建议。  相似文献   
706.
知识经济全球化时代的到来对人才培养提出了新的要求。高等农业院校也应顺应时代的发展调整人才培养观念,大力培养创业型人才。本文探讨了高等农业院校开展创业教育的必然性,总结了目前农业院校创业教育存在的问题,据此结合现实情况提出了促进高等农业院校创业教育建设的建议。  相似文献   
707.
刘爽  路斌  张博 《继续教育》2006,20(10):24-25
中共中央在“十一五”规划中把加强农民教育培训突出出来。农业部副部长张宝文指出“,十一五”期间,通过实施绿色证书工程、新型农民科技培训工程、培育农村实用人才等一系列多渠道、多层次、多形式的农民继续教育和培训,我国将培养一批文化素质高、技术业务精、经营能力强的新  相似文献   
708.
709.
面对农业与传统工业、服务业及新兴技术产业相互融合的农商结合商业模式的不断涌现,农业院校经管类专业应立足农科优势,培养"农商结合"的复合应用型人才。为此,需要构建以培养学生"为农、爱农"情怀、"懂农、善商"技能和解决复杂问题的能力为目标,以融入"三农"情怀和农科知识的商科实践课程建设为核心,以校内外实践教学资源为保障,推动"学、做、创"一体化实践教学模式应用的实践教学体系,体现商科培养嵌入农业产业链、突出实践价值的"新商科"人才培养特色。  相似文献   
710.
全面建设农业现代化是开启全面建设社会主义现代化新征程、实现社会主义现代化强国目标的必要前提。全面建设农业现代化对农业院校加强爱国主义教育提出了新的课题。农业院校肩负着培养懂农业、爱农村、爱农民专业人才的重任,其特殊使命造就了农业院校大学生爱国主义教育的特殊性:塑造服务“三农”的大学精神;依托乡村振兴战略,开展特色实践,砥砺报国之行,提高爱国主义教育的实效性;通过讲好中国“三农”故事、开展农业现代化重要性教育、农业安全和粮食安全教育,多维度提高大学生懂农、爱农、护农情怀,做到从知、情、意、行四个维度来加强农业院校大学生爱国主义教育。  相似文献   
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