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61.
1922年9月至1925年6月,刘国钧在美国威斯康星大学留学。1922-1924年在图书馆学校学习图书馆学,修读了编目、分类、参考等部分课程,成绩优秀,平均分约90分,获得了有条件的毕业证书;1922-1925年在文理学院哲学系攻读哲学研究生,成绩极为优异,平均分达94.4分,并先后于1923年6月和1925年6月获得文学硕士和哲学博士学位。学成归国后,刘国钧发展了富有哲理的图书馆学理论,在分类、编目等图书馆学核心领域做出了巨大贡献。  相似文献   
62.
刘国钧关于国立西北图书馆的设想集中体现在《国立西北图书馆组织条例》中,主要内容包括搜集图书资料,促进学术发展;搜集西北文献,弘扬西北文化;辅导西北各省图书文化事业。他的设想契合西北地区实际,具有文化复兴的意味。《国立西北图书馆组织条例》开创了我国国立图书馆立法的先河,影响深远。  相似文献   
63.
64.
刘国钧任职国立西北图书馆时的业绩   总被引:1,自引:0,他引:1  
从创建国立西北图书馆、"三个中心"的办馆思想、地方文献的理论与实践、创办学术刊物、成立兰州市图书馆协会等5个方面,概述了刘国钧先生任职国立西北图书馆时的业绩及其对甘肃图书馆事业的影响。  相似文献   
65.
《图书怎样分类》是新中国初期开一代新风之作。通过作者的知识基础和时代的呼唤的论述,提出了开一代新风的4个方面。  相似文献   
66.
67.
"工匠精神"的培养知易行难,常州刘国钧高等职业技术学校立足独特的名人文化资源,将刘国钧人才观嵌入学生工匠素质培养的育人实践中,以刘国钧的人才划分标准着力培养学生的"匠艺"和"匠心"。  相似文献   
68.
1975年,刘国钧先生在中国科学院图书馆主办的《图书馆工作》创刊号上,发表了“‘马尔克’计划简介--兼论图书馆引进电子计算机问题”一文,第一次向我国图书馆界较为全面地介绍了美国国会图书馆研制、发行的西文图书机读目录--LC-MARC,包含MARC计划的历史背景和目前组织、MARC系统、MARC记录款式、款式识别、字符集、回溯转换计划和MARC计划的发展前景等内容。  相似文献   
69.
刘国钧先生任职金陵大学时期的专业建树   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘国钧先生是我国第一代图书馆学家,在图书馆学界久有“北刘南杜”之称。其实,作为一个留洋归来的南京籍学人,他的专业建树和学术文化业绩大都是在任职金陵大学时期奠定的。在他供职于母校金陵大学的十七八年间,形成了以图书馆实务为主业,但决不因此与教书育岗位脱离、决不因此忽视著书立说的特点。  相似文献   
70.
刘国钧与比较图书馆学   总被引:1,自引:0,他引:1  
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