区域可持续发展与人地系统协调研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

张中旺  郑伯红 《襄樊学院学报》2000,21(5):85-88

区域可持续发展总是在特定的人地系统中实现的。特定的人地系统构成区域可持续发展的制约机制,其相互作用关系最初是由区域可持续发展过程中人类行为启动的,它通过被动的适应演变为主动的影响,进而直接作用于区域可持续发展。由于人地系统本身依据客观规律发展变化而具有一定的缓冲性,因此,遵循并利用人地系统演化的客观规律,既能使区域可持续发展达到预定目的,又能为人地系统向高层次演替创造新的有利的条件。区域人地系统与区域可持续发展之间的作用与反作用关系是通过人类活动启动的,并通过共轭演进实现,其最终结果是二达到动态平衡。  相似文献   

中国“纳米”研究走在世界前列   总被引：1，自引：0，他引：1  

南临 《科学与文化》2000,(6):4-5

中国重大基础研究纳米材料科学专家组首席专家张立德日前在接受记者采访时说,中国纳米基础研究实力总体上已经跻身世界前列,“超级纤维”、碳纳米管等个别工作甚至走在了世界最前沿。  相似文献   

论信息载体演进的替代与兼容   总被引：15，自引：1，他引：14  

方卿  钱建国 《图书情报工作》2002,46(7):7-12

信息载体的替代关系是指在信息载体体系中具有比较性能优势的新载体对具有比较性能劣势的旧载体主流地位的取代;信息载体的兼容关系则是指在信息载体体系中具有不同性能特征的信息载体之间相互依存、相互补充、彼此协调配合,并以一个整体的形象共同承担起信息交流使命的一种载体共处关系.载体的替代与兼容都是客观存在的,二者都是支配信息载体发展和演进的基本规律.  相似文献   

西方图书馆学情报学前沿研究的真实展示――评《图书馆信息学》     

王益明 《图书情报工作》2008,52(9):145-145

介绍和评价储荷婷与张茵两位旅美学者主编的《图书馆信息学》,认为该书全面反映西方图书馆学情报学前沿研究的现状和发展趋势,在体系结构、写作方式、学科核心内容的选取、前沿领域的连贯、研究方法、学术规范等方面很有特色,值得广大图书馆学情报学研究人员阅读和参考。  相似文献   

论解决物理问题的一般思维过程     

商晓晶 《黑龙江科技信息》2008,(7):139

指出解决物理问题应遵循明确问题、探求解法、实施计划、检验结论、进行小结五个思维过程  相似文献   

《说文解字》体例研究的历史演进     

古敬恒  王瑞英 《河池学院学报》2005,25(3):78-82

体例的研究,对于更好地研治和传播《说文》具有重要意义。文章选取读若、一日等若干有代表性的体例,梳理并探析它们的演进轨迹,并以体例为视角,考察《说文》学史发展的路径。  相似文献   

图书馆评估简论     

王金英 《新世纪图书馆》2014,(9):60-63

图书馆生存危机的出现和加重直接推动着图书馆界对图书馆评估的理论研究和实践推广。图书馆评估是一项由评估主体、评估对象、评估内容以及评估手段四大要素构成的复杂活动。评估主体决定着评估活动要由谁主导的问题,评估对象决定着评估活动要对什么进行评估的问题,评估内容决定着评估主体要对评估对象进行何种评估的问题,评估手段决定着评估活动具体如何实施的问题。  相似文献   

鼓励“说出来”,人才方好冒出来     

成尚荣 《中国德育》2014,(15):60-61

正近日,教育部发布公告,就新修订的《中小学生守则(征求意见稿)》(下简称《守则》)向社会公开征求意见。《守则》增加了一条:勇于发表见解。在学生守则中鼓励学生"说出来",在我国没有前例。概括起来,这一新规定在两个方面具有超越意义。其一,超越了长期以来确定下来的常规性要求。"上课专心听讲""按时完成作业",这些常规性要求并未过时,但止于这些显然不够。"勇于发表见解"显然有了超越,它指向了学生的思维、思想和勇气。其二,超越了一以贯之的规范性要求。中小学生需要规范,但单是规范是不行的,学生还需要抑或说更需要解放。"勇于发表见解"指向了学生个性解放,指向了学生的创新与创造。  相似文献   

微互动     

《今日教育》2015,(4):4

@ 读有所思教育改革"新常态"下的思考@袁利平(重庆市长寿区第一实验小学):开学伊始,我校副校长在《今日教育》上看到了编辑部独家策划的2015年教育改革"新常态"组文,文章里传递的前沿信息让她震撼。随后,她以此为基础,从"高考改革带给我们的思考"和"二期课改我们将做些什么"两大方面对全校教师进行引领。面对高考改革的变化,我们要上好每一堂课,让有限的课堂学习为学生未来  相似文献   

965～1980：“新贫困”中黑人中产阶级的成长壮大——美国黑人社会地位演进系列（五）     

陈其 《中学历史教学参考》2010,(5):24-28

说来也巧，在笔者写作本文的过程中，传出了《纽约邮报》的黑猩猩漫画事件。不管黑猩猩漫画作者和报刊编者的初衷是什么，黑人群众的激烈反应则是事实。应该说，黑人群众的激烈反应折射出“种族歧视”这一美国历史和现实中最永恒、最敏感的话题。  相似文献