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改革传统实验教学重结果、轻过程的考核方式为综合性的实验技能考核,对于提高学生学习的主观能动性,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力具有重要意义。通过分目标考核、实行平时成绩考核“一表制”以及让学生自己提出考核项目,提高了学生的实验操作技能,并加深了对天然药物化学理论知识的理解、掌握和运用,同时培养了学生的团队精神和协作能力。 相似文献
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生态批评大潮中出现的环境文学作品常使用隐喻这一修辞手法,由此而产生的意象也有着深刻的含义.加拿大著名女作家阿特伍德的作品<羚羊与秧鸡>作为一部生态启示录小说充分发挥了隐喻的作用创造了许多引人深思的意象.本文就其中部分意象,如"喜福多"和"天堂计划"等进行分析,以加深对隐喻的理解并阐释其启示录内涵. 相似文献
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随着我国国际化、市场化程度的日益加深,利率和汇率等系统性风险逐步加大,金融机构对能有效规避系统性风险的金融衍生产品及其市场产生了越来越强烈的需求,如何发展金融衍生产品并加强其市场的管理是我们研究的当务之急. 相似文献
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《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟 相似文献
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冯玉珍 《安顺师范高等专科学校学报》2005,7(1):42-45
朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动.朗读者要在深入分析理解作品内容的基础上,加深感受,产生真实的感情,鲜明的态度,多面手通过对作品的理解,引起共鸣,激起感情从而达到朗读目的. 相似文献
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在思想品德课中进行情境教学,有利于加深学生的道德认识,使他们在情绪上受到感染,情感上产生共鸣,从而拨动学生的心弦,唤起学生的情感体验,使他们尽快进入最佳学习状态,让课堂真正地"活"起来. 相似文献