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911.
《语文新课程标准》中指出：“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。”新课程的教学改革呼唤课堂焕发师生生命的活力，期盼课堂教学灵动的动态生成，而备课则是将这种教育理念转变成可以触摸的教学现象和可以操作的教学行为的中介桥梁。走进新课程，备课的要求更具科学性、人文性、实践性和生成性。然而，据笔者所知，很多青年教师不了解备课的一般程序，有的甚至不知如何下笔设计教学方案，缺乏一个教师必须具备的最基本的教学能力——独立备课能力。 相似文献
912.
913.
随着经济全球化和区域经济一体化的趋势越来越突显,港口和港口经济在区域经济发展中具有重要的地位和作用.文章在介绍港口经济及北部湾(广西)港口经济的基础上,概述了改革开放以来港口经济及北部湾(广西)港口经济的状况. 相似文献
914.
最近发展区理论对学校德育工作的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
维果茨基的最近发展区理论开创性地提出教学先于发展的观点,明确指出知识源于个体间有意义的社会协商,主张评估要持全面、动态的观点.依此理论为指导,学校德育工作应以学生道德潜能的发展水平为依据制定德育目标,以体现社会性互动为准绳选择德育方法,以全面、动态的原则为标准建立德育评估体系. 相似文献
915.
916.
高职学生评价专业课程是高职教学管理中十分重要的环节。本文提出应该将高职学生评价专业课程区分为学生学习前对专业课程评价、在学习过程中对专业课程评价、学习后对专业课程评价三个阶段,并提炼在这三个阶段的评价标志,从而形成高职学生专业课程评价动态标志。 相似文献
917.
路明 《中国科教创新导刊》2011,(34):245-245
本文通过实验法等多种研究方法,对动静态伸展方法在篮球投篮教学中的应用产生的影响进行对比分析并得出结论. 相似文献
918.
郭红英 《中国科教创新导刊》2011,(30):145-145
新课程背景下的语文课堂教学,不再是＂圈养式＂课程,不再是教师一成不变地上演＂教案剧＂,要求教师对文本进行静态的硬性预设的同时,更要追求课堂现场的软性生成。本文以生命哲学研究理念为依据,对语文课堂教学不能仅停留在通用性上,而是向个性化、主体化转化进行有效的探索。 相似文献
919.
覃冬春 《中国科教创新导刊》2011,(29):199+201-199,201
在中国音乐国际化、歌剧演出日趋精湛、频繁的情形下,高职高专声乐教学与改革更应走在声乐表演之前列。然而,传统的声乐教学模式在中年以上的教师里仍占有优势,所教学生与善于研究新事物的老师的学生相比有较大差距。遵循人体自然科学的动态规律与自然美,达到声情表演并貌,也就遵循了声乐艺术教学的规律与目标要求。 相似文献
920.
卯兴聪 《中国科教创新导刊》2011,(7):92-92
指数型丢番图方程指的是在指数位置存在未知数的丢番图方程,对于指数型丢番图方程的研究涉及了代数数论、超越数论以及初等数论中几乎所有的重要方法。从1986年开始,许多著名的学者都对指数型丢番图方程进行了深入的研究。本文主要对a x＋b y=c z这类指数型丢番图方程进行研究,得出一个猜想,并进行了简单的论证。 相似文献