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阐释了践行社会主义核心价值观的制约力和助力问题,从宏观层面因素的张力、中观层面的因素斥力、微观层面因素的阻力等方面对制约社会主义核心价值观践行的制约力进行了分析,提出了社会主义核心价值观践行的助力系统的模块构成、构建原则和实现方法。 相似文献
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随着人工智能技术的高速发展、课堂教学硬件设备的优化,使深度分析课堂教学行为成为可能。基于区域技术优势,遵循研训一体化的理念,从教师培养模式、组织形式、技术创新等维度进行思考,构建AI支持下的区域教师助力系统。该系统围绕“一系统”“三层级”“四助力”形成组合式架构,分别构成区域助教新基础、灵活助教新操作和多方助教新样态。依托一个系统,通过AI课堂教学行为分析,在“教师个体—基地学校—区域研训”三个层级,开展自助诊断、组内互助、学校研助、区域定助四种助力方式,从而提升区域教师的课堂教学胜任力,并促进区域教师专业水平的可持续性发展。 相似文献
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<正>全民参与科普日,科技助力中国梦。2014年全国科普日以"创新发展全民行动"为主题,9月20—26日在全国各地展开。今年全国科普日,活动内容不断创新,充分反映了国家科技成就大发展、民间创新创造大比拼、公众创造才智大展现、民族科学精神大传播;活动形式多种多样,充分运用视频网站、微信、微博等多种媒体形式和手段,采取现场展示、演 相似文献
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当前,国内外教育有两大创新热点:一是"翻转课堂",二是人工智能入门的免费在线课程教学。这两大新事物颠覆了传统的学校教学。而这一创新的基础就在于信息技术的发展与日益普及,这一浪潮同样影响到了基础教育。随着中小学学校计算机硬件和软件的不断成熟,教育信息化的侧重 相似文献
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通过高校速度滑冰课多年教学实践，总结出9种实用教法，并经过2个冬季的教学实验，效果显，对提高速度滑冰教学质量具有重要的指导意义，供速度滑冰教学参考。 相似文献
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我校的办学理念是多彩教育,即营造多彩氛围,发展多彩个性,奠基多彩人生。为此,如何通过提高信息化应用水平,助力学校落实多彩教育是我校一直思考的问题。下面以学校网站建设为例来谈我校教育信息化建设历程。 相似文献
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结合问题现象与技术现状,应用TRIZ创新方法中的分析工具找到问题的关键,利用TRIZ工具得到标准解模型,尝试利用阿奇舒勒40条发明原理中的组合原理与系统整合理论,确立一种利用简易的机架将生活中常见的电动滑板车与普通轮椅相连接的最优方案,研发出既简单轻巧、方便携带,又拥有充足的动力驱动的新型轮椅助力系统. 相似文献