排序方式： 共有174条查询结果，搜索用时 15 毫秒
32.
33.
马颖 《第二课堂(小学)》2012,(Z1):25
亲爱的六(7)班全体同学:你们好!我是你们教室黑板上方的那面五星红旗。作为一面国旗,看到你们的不文明行为,我感到很痛心,所以,我就给你们写了这封信。同学们,你们还记得吗?我刚来到你们班的时候,正好赶上班级大 相似文献
34.
当陈小波女士将六年来完成的系列访谈文章结集出版时,她被自己的劳动成果吓了一跳。用她的话来说：“我用很笨的办法做了一件事……如果再来一次．我绝对做不动了。”《他们为什么要摄影》共收录44篇访谈文字,内容涉及摄影者的人生命运、摄影历程和时代背景等。陈小波是国内资深摄影编辑,她对中国纪实摄影的研究可以追溯至上世纪90年代。 相似文献
35.
李明远 《教育测量与评价(理论版)》2012,(9):63-64
前不久,笔者随教研员到市区听了几节公开课,其中两位教师的生成性课堂教学非常精彩,获得了一致好评。
教学片断一：某教师在教学“按个体劳动者的劳动成果分配”时,有学生说：“个体劳动者以自己或家庭成员劳动为主,其收入也应属于按劳分配,为什么要把它另外作为一种方式呢？”从学生的疑问中可以看出,他对“按劳分配”理解得还不透彻,把“按劳分配”等同于“按劳动分配”,因而不能把“按劳分配”与“按个体劳动者的劳动成果分配”区分开来,这个问题不解决,学生还会把这两种分配方式与后面将要学习的“按生产要素分配”相混淆。 相似文献
36.
党报是党的喉舌,是党的主流传媒。党的先进性要通过党报的先进性来反映,党报需要有高素质的记者以优秀的劳动成果来反映党的改革开放成果和科学发展成果。 相似文献
37.
38.
一个好的习题,就是一个科学问题;一个好的解题,就是一个科学创造.解题既是中学生获取物理知识和技能的重要途径,也是检查验证学习效果的有效手段,是进行教学评价的重要方式.那么,怎样进行解题教学才能在劳动量一定的条件下获取更多的劳动成果呢?笔者觉得应从解题后的反思教学入 相似文献
39.
《普通高中语文课程标准（实验）》把“乐于相互展示和评价写作成果”作为中学作文教学的目标之一,并在实施建议中明确指出“应鼓励学生将自己或同学的文章加以整理,按照要求进行加工,汇编成册,回顾和交流写作成果。”然而,在实际教学中,很多语文教师却只将其限制在作文讲评这一环节,忽视了作文对于学生的特殊意义,即作文不仅是学生进行作文训练的载体,还是学生进行写作的脑力劳动成果,是学生个性和创造性的独特展现,是透视学生心灵的一面镜子。 相似文献