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41.
现代汉语中,“俱”与“具”在意义上关系并不大。在古代汉语中,二者作副词使用时意思接近,如“野径云俱黑,江船火独明”（《春夜喜雨》）;“良乃入,具告沛公”（《史记·项羽本纪》）。两句中“俱”和“具”都可解释为“全、都”。有些工具书、教学参考书也把“具”作为通假字理解。 相似文献
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43.
44.
苏教版必修四《滕王阁序》一文中有“层台耸翠,上出重霄;飞阁翔丹,下临无地”一句。对于“层台耸翠,上出重霄”,教材中没有注解。可教学参考书提供的译文是这样的：“层层的楼台耸立在青翠的山峰上．仿佛要直冲云霄。” 相似文献
45.
《物理教学探讨（教研版）》2009年第11期发表《顺理不一定成章——就静摩擦力产生条件与同仁探讨》一文（下称《顺》文）,该文首先谈到“无论在公开出版的教学参考书中还是习题集中,或是县、地、省级的示范课、竞赛课中,都把静摩擦力产生的条件归纳为以下4条：（1）两个物体相互接触;（2）两个物体间有相对运动趋势;（3）两个物体的接触面粗糙; 相似文献
46.
美国大学教学参考资料服务研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过调查研究美国排名靠前的大学教学参考资料服务现状,认为教师、图书馆、书店、学校教育技术服务部门应该共同进行教学参考资料服务工作.文章剖析了图书馆教学参考资料的发展特点,认为电子教参系统是目前教学参考资料发展的重点与难点,图书馆要与教师、书店、学校及院系等广泛合作,发挥自身资源建设和资源整合服务的优势,在教学参考资料服务中发挥积极作用. 相似文献
47.
48.
成龙 《语文月刊(学术综合版)》2014,(10):15-18
“全县第一个大画家是季匋民,第一个鉴赏家是叶三。”汪曾祺的小说《鉴赏家》以单独成段的这句话开头,用下定义的句子直接而直白地告诉读者,小说的两位主人公的身份及其关系。照此理解,我们很自然地会认为,叶三是一位对绘画艺术“真懂”（文中季匋民“认为叶三真懂’,）的鉴赏家,配套的《教学参考书》认为,叶三‘用本真的眼睛和心灵欣赏画,用最简单直接的语言评画,这样的鉴赏家才是真正的鉴赏家——用眼睛、心灵品位美”,并确定小说的主旨是“对美的鉴赏”。 相似文献
49.