首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   769篇
  免费   0篇
  国内免费   6篇
教育   643篇
科学研究   12篇
各国文化   2篇
体育   6篇
综合类   2篇
信息传播   110篇
  2024年   1篇
  2022年   3篇
  2021年   4篇
  2020年   11篇
  2018年   1篇
  2017年   1篇
  2016年   5篇
  2015年   6篇
  2014年   44篇
  2013年   43篇
  2012年   51篇
  2011年   62篇
  2010年   68篇
  2009年   61篇
  2008年   106篇
  2007年   67篇
  2006年   55篇
  2005年   41篇
  2004年   26篇
  2003年   26篇
  2002年   16篇
  2001年   24篇
  2000年   19篇
  1999年   1篇
  1998年   2篇
  1997年   2篇
  1996年   2篇
  1995年   4篇
  1994年   3篇
  1993年   3篇
  1992年   2篇
  1991年   4篇
  1990年   2篇
  1989年   1篇
  1986年   1篇
  1985年   2篇
  1984年   3篇
  1983年   2篇
排序方式: 共有775条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
<正>俗话说:明枪易躲,暗箭难防.做数学题也是这样,题目中明确给定的条件,人人都能看到,并加以利用,而对于隐含在字里行间的条件,往往不能察觉,导致题目的错解.尤其是三角函数,其内容的独特性,使得三角问题的条件更为隐蔽,稍不留神就会落入命题设置的陷阱中.一些带有隐含条件的三角问题频频出现在各种参考书中,教学中发现,即使对一些较简单的习题,学生也常因知识或认识上的缺陷而步入解题的陷阱.本文将通过实例就学生解答三角题时存在的问题作如  相似文献   
72.
有一种     
教材是课程的载体,也是课程改革的主要内容之一。上海的新课程改革用教学参考书取代传统的教材,这样就给教师的课程实践带来了很大的选择空间,教师的困惑也随之而生。如何解决这个问题?我们的实践体会是:  相似文献   
73.
在历史进入信息时代、网络时代、知识经济时代的大背景下,高校图书馆原有的一套机械的工作方式已经无法满足当代教学与科研的需求,如何围绕教学规律和教学进程,探索一条切实为教学与科研服务的高效、合理的工作途径,便成为图书馆工作、特别是阅读指导工作的重要课题。加强对现行状况的研究、制定出一系列符合当前图书馆与读者实际的新的工作模式,无疑是阅读指导工作实现科学、高效工作目标的必然选择。  相似文献   
74.
我和出版史研究结缘是在上个世纪80年代,二十年来坚持不懈,也取得了些许成绩,与人合著有《当代中国的出版事业》《中国编辑出版史》等,发表论文近百篇,论文《试论雕版印刷术起源问题》1997年被选入《大学语文》课本,论文集《出版文化史论》2002年1月出版后,被一些高校选作教科书、研究生考试指定参考书。  相似文献   
75.
关于高校图书馆教学参考资源建设的几点思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
教学参考资源的建设在高校教师教学和学生学习中发挥着极其重要的作用,极大地椎动了教学方法的改革。本文从教学参考资源数据库建设重要性、具体实施方面进行了探讨,据此提出建设区域数字化教学参考资源保障体系的重要性。  相似文献   
76.
本文论述基于MELINETS系统的课程参考书数据库建设中数据录入和维护、电子图书关联等关键性问题,并对进一步完善MELINETS系统的功能提出相应建议。  相似文献   
77.
本文从教学参考资源数据库建设重要性、具体实施方面进行了探讨,据此提出建设区域数字化教学参考资源保障体系的重要性。  相似文献   
78.
词典     
《中国高校招生》2007,(10):21-21
防考试作弊技术 捷克的马萨利克大学日前开发出一种电脑技术,可成功识破学生考卷中的作弊行为。学生的试卷被输入电子数据库后,老师在阅卷过程中能发现学生试卷中的内容是否与其他考卷或网上服务器及参考书中的内容相同,从而辨别其是否为抄袭行为。[第一段]  相似文献   
79.
语文新教参比新教材迟来了一段时间,这可急坏了部分老师:没参考书怎么上课啊?这可是新教材呀!我觉得这并不是个别现象——许多老师上课已经完全离不开教参了。难道没有教参就真的没法上课了吗?当然不是。老师们之所以丢不掉教参,是因为他们已经养成了依赖教参的习惯。有教参上课当然容易,那上面一应俱全,甚至连课后练习的答案都做得好好的,老师只需照着念就行了。所以有校长就说:“不能教别的,就教语文吧。”好像只要识字,就能教语文。  相似文献   
80.
郑可章 《教育文汇》2008,(11):35-35
上学期开学的第一天,我和同学们签订了学习协议,并给了他们一份学期学习清单,帮他们详细列出了在本学期中我们需要达成的学习目标。比如,这个学期学习什么内容,每个单元的重点是什么,各个单元中大致有什么学习难点,可以采用哪些比较有效的学习方法,可以参考哪些有用的教学参考书等。对于课后作业,我要求他们每天学完后,自行决定。我作出规定,  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号