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111.
蒋海涛 《数理化学习(高中版)》2011,(17):36-38
"转化"策略是一种变通式思维方法,是根据问题特定的内涵,从直接的角度(较繁)而变为间接的角度进行处理,可以化繁为简,化新为旧,在我们解决一个新问题的时候一般可以 相似文献
112.
对2014年北约自主招生一两体问题进行讨论,通过选择合适的参考系和研究对象,在地面参考系、质心参考系与非惯性参考系中用3种方法对该问题进行求解。 相似文献
113.
王月娟 《中国科教创新导刊》2011,(27):60-60
用相对运动趋势分析,从力的产生原因上阐明力的方向;用运动定律分析,从力的效果上说明力的方向,两种方法相互补充。相对于参考系的运动趋势和物体的运动状态是分析静摩擦力的关键。 相似文献
114.
题目:(第27届全国中学生物理竞赛预赛第8题)选择合适的卫星发射地发射卫星,对提高运载效率、节省燃料等方面都有影响(特别是对同步卫星的发射)。如果在地球表面纬度为处发射一颗绕地球表面运行的人造地球卫星,假设地球可视为质量均匀分布的球体,已知地球自转的角速度为ω,地球半 相似文献
115.
2011年高考重庆理综卷第21题:某行星和地球绕太阳公转的轨道均可视为圆.每过N年,该行星会运行到日地连线的延长线上,如图1所示.该行星与地球的公转半径之比为 相似文献
116.
117.
2011年"高水平大学自主选拔学业能力测试"(英文名称是Advanced Assessment for Admission,简称"AAA测试"),是由清华大学、中国人民大学、上海交通大学、西安交通大学、南京大学、浙江大学、中国科技大学组成的七校联盟,共同发起且委托专业考试机构组织的高中毕业生学业能力测试,俗称"华约"自主招生考试.自主招生考试的命题指导思想是:"不以超出中学大纲为考查目的,但也可 相似文献
118.
我们知道静止在地面上的物体受到的重力,是由地球与物体之间的万有引力产生的,而物体随地球绕地轴转动需要的向心力,也是由地球与物体之间的万有引力提供的,那么,若地球自转的角速度加快,物体所受的重力会不会变化呢?要想回答这个问题,必须探讨重力与万有引力之间的具体关系,下面具体讨论这些问题. 相似文献
119.
物体受到力的作用,并在力的方向上发生一段位移,就说该力对物体做了功,关系式为W=Flcosα。式中位移l究竟指的是什么?是很多学生甚至老师都觉得很模糊的问题,如果对象是单个质点的简单情景,结论很清晰:表示为作用点位移或物体位移,但是在复杂问题中指的究竟是什么,以及它们间的关系如何,现在试作探讨。问题一力做功位移,是相对于谁的位移?动能定理由牛顿运动定律导出,牛顿第二定律只在惯性参考系中成立,导致的动能定理也只适用于惯性参考系。位 相似文献
120.