全文获取类型
| 收费全文 | 100055篇 |
| 免费 | 67篇 |
| 国内免费 | 131篇 |
专业分类
| 教育 | 89314篇 |
| 科学研究 | 4043篇 |
| 各国文化 | 69篇 |
| 体育 | 937篇 |
| 综合类 | 1479篇 |
| 文化理论 | 210篇 |
| 信息传播 | 4201篇 |
出版年
| 2024年 | 576篇 |
| 2023年 | 2139篇 |
| 2022年 | 1819篇 |
| 2021年 | 2200篇 |
| 2020年 | 2190篇 |
| 2019年 | 2499篇 |
| 2018年 | 1076篇 |
| 2017年 | 1937篇 |
| 2016年 | 2353篇 |
| 2015年 | 3339篇 |
| 2014年 | 7696篇 |
| 2013年 | 6379篇 |
| 2012年 | 6970篇 |
| 2011年 | 7785篇 |
| 2010年 | 6567篇 |
| 2009年 | 6098篇 |
| 2008年 | 7186篇 |
| 2007年 | 5419篇 |
| 2006年 | 4101篇 |
| 2005年 | 3987篇 |
| 2004年 | 4025篇 |
| 2003年 | 3930篇 |
| 2002年 | 3116篇 |
| 2001年 | 2618篇 |
| 2000年 | 2400篇 |
| 1999年 | 528篇 |
| 1998年 | 306篇 |
| 1997年 | 227篇 |
| 1996年 | 195篇 |
| 1995年 | 157篇 |
| 1994年 | 125篇 |
| 1993年 | 83篇 |
| 1992年 | 86篇 |
| 1991年 | 67篇 |
| 1990年 | 37篇 |
| 1989年 | 32篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1983年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
32.
33.
数学学习中"理解是首要的,数学的教与学活动,"教学解题"是整个活动的中心.数学解题活动是数学理解的有效途径,数学解题的目的就是理解,教学理解对解题活动又起着指导作用. 相似文献
34.
通过列举实例,从不同几方面论述了在进行汉英文化交流时,双方所采取的不同的思维取向,进而阐明了解不同的文化,掌握文化技能在跨文化交流中的重要性. 相似文献
35.
36.
37.
38.
在课堂教学活动中，教师是活动的主导者，即起着点拨、释疑、解惑、引导的作用，是整个课堂教学活动的设计者和引导者；而学生是课堂活动的主体。因此，在课堂教学中，教师应注意创设问题情境，积极引导学生去“想”，去“探索”，去“发现”问题，让学生在相互讨论、争议中更好地掌握数学知识。 相似文献
39.
论体育教学中培养学生创造性思维的基本理论 总被引：3，自引：0，他引：3
在当代体育教学中，没有比培养学生创造性思维能力更重要的任务了。２１世纪中后期，在体育教学中提出“重在培养学生三基、能力和四会要求”。２１世纪，在体育教学中应要求：通过学习各种体育技能，最终培养学生的创造性思维能力。换句话说，在体育教学中师生共同营造一个培养学生创造性思维能力的平台，通过学习，掌握体育技能，提高学生创造性思维能力。教师应把体育技能当成载体，这样在选择教材、教学方法、教学手段时，才能把培养学生创造性思维的任务置于首位。检查教师教学效果和教学质量，不仅要看学生完成体育教材的情况，重要的… 相似文献