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教师的专业成长 ,是内外因相互作用的结果。“第三条路径”凸现教师自主实践活动的重要性。在策略上 ,重视提升教师自主发展的内驱力 ,倡导教师个人生活实践的体验、感悟 ,强调教师自我反思的系统化、经常化 ,寻求与同行之间的交流、合作。 相似文献
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朱桂兰 《内蒙古图书馆工作》2002,(3):70-72
联合办学是高校改革的一大举措。联合办学为高校图书馆摆脱困难，实现献资源共建共享带来了机遇与挑战。高校图书馆在联合办中，应从六个方面为全面实现献资源共建共享开展工作。 相似文献
104.
网络环境下采访工作的新特点与优化 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了网络环境下采访工作的新特点，并对如何利用网络技术，优化采访工作做了具体阐述。 相似文献
105.
《体育教学》杂志2004年第5期刊登蒋华、刘红蕾老师的《跳深——提高跳远成绩的方法之一》一文(以下简称“方法”)，拜阅后很受启发。结合笔者的教学实践和体会认为跳深练习尚须合理稳妥，想就此提几点建议，愿与蒋华等老师商榷。 相似文献
106.
图书馆在网络信息资源配置中的作用探讨 总被引：7，自引：1，他引：6
被称为第四媒体的网络信息资源以其自身的巨大优势对社会、经济和生活产生了广泛的影响,成为知识经济时代的标志. 相似文献
107.
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109.
110.
新课程下的阅读是极具个性化的行为,是和历史、和现实的对话,和高尚的人、和高尚的心灵的对话,是充满乐趣的精神生活。阅读教学则应是学生、教师、文本之间对话的过程。在阅读教学中,教师应该发挥什么样的作用,如何进行角色定位?笔者以第七册小学语文《海滨小城》一课的教学为例,谈谈体会。 相似文献