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41.
杨忠健 《成才之路》2011,(8):98-I0015
人的长处具有广泛的含义——凡与周围人相比,在某些方面具有一定的优势,皆可称之为长处。家长帮助孩子扬长的方法有以下几种: 1.发掘。一个人必须观察和感悟乃至发掘自己的"闪光点",并让它不断丰富,使之更加突出,最终用于工作和生活中。 2.研短。世间万物,皆有其短。陈景润不善教书,  相似文献   
42.
什么样的人才最容易被猎头猎取呢?这些人才应该具备什么样的职业素养和能力呢?被猎头盯上了又该怎么办呢?很多人一提及猎头,多少会觉得有些神秘,不知道何为猎头。说得直白一些,猎头就是物色、发掘人才的人,既而把这些人才推荐到需要他们的企业里。他们不会放过任何一个在他们看来是人才的人。所以,如果哪天你被猎头盯上了,那说明你已然成为一个人才了。  相似文献   
43.
曾玉新 《科教文汇》2020,(8):139-140
新一轮课程改革对思想政治课创新提出了新的要求。部编版《道德与法治》教材的普及,对思想政治课教师的教学提出了新的挑战和要求。教师要理解教材编排意图、把握教材特点、体现教材理念、主动发掘新教材优势,改变以往的教学方法和手段,体现教材的时代性、生活化、开放性、活动性特点,有效提高教学的针对性和课程的价值。  相似文献   
44.
声音     
《中国收藏》2020,(6):11-11
“考古不是为了‘挖宝’”近日揭晓的“2019年度全国十大考古新发现”引起了社会各界对考古的热议,据不完全统计,网上与“十大考古”相关的互动话题总阅读量达到1.66亿,四天终评会的直播观看总量达2278万人次。本次入选的广东“南海I号”南宋沉船水下考古发掘项目也是热门话题之一。  相似文献   
45.
挖掘教材中的五育融合要素,是“创享语文”践行“五育”融合教育的基本要求。可从自然、个人、人际、社会四大领域挖掘小语教材中的德育要素;可依托教材进行语言文字训练,培养学生的观察能力、记忆力、分析判断能力;充分挖掘教材中的体育要素,安排体育活动,引导学生交流、分享心得体会,激发体育兴趣;从插图美、内容美、语言美等角度挖掘小语教材中美的因素,培养学生的审美能力和审美情趣。根据教材内容梳理劳动要素清单和劳动教育重点,探索语文与劳动教育融合的教学路径。  相似文献   
46.
高博达 《收藏》2019,(1):18-21
在中国,锡之为器,历史久远。金银铜铁锡,锡是五金之一。历来青铜文化为世人所重,其实所谓青铜,乃以铜为基的铜锡合金(锡能使铜硬化而形成青铜)。我国的炼锡历史,早在公元前1200年左右就开始了,考古发掘的证据表明,锡器的历史早于青铜器,但锡器却比青铜器具有更长久的生命力。  相似文献   
47.
邓禾颖 《收藏》2009,(12):32-37
南宋郊坛下窑址1930年在杭州乌龟山西麓首次被发现,1985、1986年,南宋临安城考古队对窑址进行了全面考古发掘,发掘出练泥池、素烧炉、成型工房、釉缸等作坊遗迹和一座龙窑,出土了大量瓷片、窑具等实物标本。在此基础上,建立了中国第一座陶瓷专题博物馆——南宋官窑博物馆,所展出的窑址出土标本精彩纷呈。  相似文献   
48.
江峰,著名油画家。生于湖北钟祥,现居广州。绘画功底扎实,艺术思想融汇中西,所绘作品艺术语言和风格独特,注重表达内心感受及人生感悟,对艺术精益求精,一直笔耕不辍,作品多次参加全国性大展并获奖。作品深受国内外领导人及艺术品投资者喜爱井被收藏。  相似文献   
49.
我在一块神秘的巨石前久久徘徊。巨石坐落在漾濞江东岸、点苍山西坡,被村人敬称为"仙人下棋处"。又因巨石顶端状如草帽,或称"草帽石"。巨石是有些来历的,甚至被人们奉若神明,顶礼膜拜。民间故事说:某日一牧童牧牛路经此地,见两位仙风道骨的老者在巨石上对弈,遂立足观之。春秋交替,暑来寒往,一盘棋竟下了不知几年几月。待牧童回过神来,发现自己早已成为苍眉皓首的老叟……千百年来,牧童在此玩耍歇息,村人上山砍柴做活有时也在此躲风避雨。有栈道从山间通过,南来北往的旅人征夫行商,甚至文化人,对它肯定不会陌生——人们可谓司空见惯,只是不知其价值  相似文献   
50.
杜倩萍 《寻根》2010,(1):53-60
<正>我国是一个民族众多、历史悠久的文明古国。各民族在长期与自然界和社会环境相适应的斗争中,创造了各自灿烂的物质文化和精神文化。在考古发掘中出土的大量文物以及地面上残留的各类遗迹,都是这些文化的最好见证。  相似文献   
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