“心理工具”课程简介     

《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(12):94-94

心理工具课程是基于建构主义发展理论的早期教育项目。1992年Bodrova从俄罗斯前往美国开始与Feong合作开发心理工具课程,目前美国有几百个心理工具教室,有4000多儿童参与该项目。该项目通过创设特定的规则和活动来促进儿童认知和情感能力的发展。  相似文献   

“丝绸之路经济带”中国与中亚铀矿合作开发的前景与对策   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

毛汉英  曲建升  李耀明  包少勇 《中国科学院院刊》2018,33(6):563-574

中亚的哈萨克斯坦和乌兹别克斯坦是全球铀矿资源富集区之一,具有铀矿资源储量大、分布集中、开采条件较好等特点。自2009年以来,中亚铀矿开采量长期居世界首位,2016年占世界铀矿总开采量的43.5%(其中91%分布于哈萨克斯坦)。中国与中亚铀矿合作始于2005年,自2010年以来发展较快。文章分析了中国与中亚铀矿合作开发的必要性和可行性,阐述了合作开发模式从铀矿贸易、铀矿勘探开发发展到核燃料组件加工,并对合作开发的前景作了预测。主要结论为:2030年以前中亚铀矿可满足中国核电发展对进口天然铀需求量的70%—75%;其后,随着中亚铀矿资源的快速消耗,2035年保障程度降至40%—50%。最后,文章提出了加强和深化中国与中亚铀矿合作的对策建议:以"五通"理念引领合作开发,尽快编制《中国与中亚铀矿合作开发规划纲要》,明确未来合作开发的重点,不断提高中资企业在合作开发中的地位作用,重视防范和化解合作开发的风险。  相似文献