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新课标要求学生“唱戏”,教师“搭台”,把时间最大限度地还给学生,让学生成为主体,走进文本,研讨文本,感悟文本,成为主人,教师只是组织者、引导者,组织、引导要环环相扣,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏,反之,课堂上松松垮垮,东拉西扯,哗众取宠,华而不实,是算不上一堂好课的。好的语文课,要有“语文味”和“人情味”。那么,怎样做到呢？ 相似文献
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近两年来,我省报刊为提高新闻稿件的质量,都在制作新闻标题上下了功夫,赢得了广大读者的称赞。 如《云南日报》的《让科学与文明的阳光照亮每一个角落,“崇尚科学文明反对迷信愚昧”在昆开展》;《昆明日报》的《明年老驾照“宽”进“严”出》;《滇池晨报》的《石林发现古长城》;《东陆时报》的《占道建房,占道经营屡禁不止,“武松”拿不下“栏路虎”?》;《生活新报》的《旅游火爆,云南欢笑》;《云南信息报》的《省政府常务会 相似文献
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庄子首先谈的是教师修养。他说，机巧之心藏在胸中，心灵就不纯洁。就不能得道。而语课堂上，种种机巧如同打开的锦盒，让人眼花缭乱，可就是没有自然与真诚，也没有“语”。朴素，天下没有谁能和它相媲美。花里胡哨的教法，哗众取宠的课堂，焉能得道乎？庄子又说，浅而不深的水，载不住大船；一杯水洒在地上，只能漂起草叶。语教师如果没有深深的学养之水，是无法承载教书育人的大船的。 相似文献
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贾志敏 《中国小学语文教学论坛》2008,(7)
“教师教的是语文,学生学的是母语。”因此,我们当然要关注师生教与学的活动。看课,就要看教与学。“泛语文”的做法不可取,哗众取宠的“表演”更要摒弃。 相似文献
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张燕勤 《学生之友(初中版)》2012,(9):36-36
事物都有其两面性，多媒体之于语文学科教学就像一把双刃剑，既有利也有弊。多媒体教学手段的运用存在着不少认识上的误区，操作上的缺憾。使得有些课堂存在着不得要领，喧宾夺主，哗众取宠的嫌疑，没有达到理想的教学效果。 相似文献
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杜郎口的语文教学模式,＂注入式＂的教学方法已经不再受到学生们的欢迎。而合作、讨论、探究式的教学方法正在逐渐成为一种重要的教学方法。如果教师引领问题有启发性,那么学生就会乐于思考,乐于回答,对其学习新的知识就会产生一种促进作用,课堂上也就不至于＂死水一潭＂;反之,如果教师引领问题空洞生瘪,或是哗众取宠,让学生作简单的＂问答游戏＂,表面上看起来课堂上发言的人很多,搞得轰轰烈烈, 相似文献
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李少成 《语文月刊(学术综合版)》2010,(7):29-30,22
王财贵先生作演讲说：儿时学了就有,不学呢就没有。这说的是一个事实,一个学习语文的事实。不料台下不少人嗤之以鼻,以为说得不对,是哗众取宠。 相似文献
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近年来,高考作文过分追求华丽文风的现象愈演愈烈,这类作文重技法、轻体验,重形式、轻内容,片面追逐华丽辞藻、排列修辞,过分引用诗词歌赋,名言警句,有的甚至花言巧语,哗众取宠以达到吸引阅卷老师眼球的目的。对此,不少专家和学者忧心如焚,他们撰文疾呼,应该及时改变现状,回归生活,抒发真情实感,大力提倡质朴文风,积极鼓励质朴写作。 相似文献
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Propublica网站如何赢得普利策？ 总被引：1，自引：0，他引：1
ProPublica的名称显然出白拉丁语“pro publica”——“为了人民”。它与我们常见的网络新闻或新闻网站有很大不同：它栏目设置简单,没有任何商业广告;它没有“标题党”的习气,很不擅长哗众取宠。从理念上而言,它甚至比大多数传统媒体更传统 相似文献