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71.
曾大兴 《广东职业技术师范学院学报》2011,(4):76-80
文学景观是指那些与文学密切相关的景观,比普通的景观多一层文学色彩,多一份文学内涵。一个景观之所以能够成为文化景观,除了它的自然属性,还有人文属性;一个文化景观之所以能够成为文学景观,在于除了它的人文属性,还有文学属性。文学景观就其源头来讲,可以分为两种,一种是虚拟性文学景观,一种是实体性文学景观。文学景观不仅具有丰厚的经济价值,而且饱含丰厚的思想内涵,人们游览文学景观所得到的人生感悟,比读那些枯燥的历史著作来得更真实、更丰富、更深刻。 相似文献
72.
高校校园景观是校园美化的基础、校园文化的裁体,也是学校品质的表现,在高校建设中应该把握高校校园景观的特色。校园景观规划与建设应该以人为本,以教书育人为轴心,注意提升人的价值,尊重人的自然需要和社会需要;应该强调开放性,形成一种文化内生繁衍和文化外生发展的现象;应该是自然、空间与人三位一体的有机整体;要充分考虑校园景观文化的持久性,以实现学校文化的有效传承;还应该在兼顾地域性的基础上求特色。 相似文献
73.
聚落的景观格局变化是了解人类活动与环境变化关系的重要方面之一。在RS和GIS技术的支持下,以岷江上游藏羌聚落交错区为研究单元,探究藏-羌聚落交错区在2009年,2014年以及2017年土地利用和景观格局变化。研究结果表明:(1) A区和B区聚落的斑块类型指数和景观水平指数的变动情况基本一致;(2) C区景观破碎程度在逐渐降低,景观多样性指数的变化较小,景观格局逐步趋于稳定;(3) A区尚处于土地利用挖掘期;而其它两个区域尚处在调整期。本次研究有助于土地的保持与维护,以及土地可持续发展与合理规划。 相似文献
74.
SPOC是产生于后MOOC时期的一种新型的教学模式,相对于MOOC课程,其将在线开放性课程资源应用于单一班级这样的小规模用户群,可以实现在线学习与实际课程的融合.以园艺植物育种学课程为例,首先分析园艺植物育种学课程采用SPOC教学模式的迫切性,然后将SPOC应用于实际课堂教学中,构建园艺植物育种学课程混合式教学模式,对... 相似文献
75.
张晓晶 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2021,(2):87-91
为减少城郊公路景观个性化环境整改规划的时间,设计了规划方法.首先,建立城郊高速公路景观环境规划指标体系;其次,对规划指标进行处理,并对城郊公路景观进行单元划分;最后,重点对公路绿化规划进行设计,完成城郊公路景观个性化环境整改规划.实验结果表明,该方法减少了整改规划时间,用户对于规划后的结果具有较高的满意度. 相似文献
76.
自然公园涵盖范围较广、种类繁多且人类活动频繁,因此结合景观综合评价可为其景观提升及后续发展建设提供理论支撑.以丹江口水库风景区作为评价对象,从景观社会吸引力、景观经济生命力与景观生态承载力三个方面,筛选出31项评价因子并构建评价体系及模型,最后进行景观综合评价.结果可知,丹江口水库风景区具有优美的生态环境及丰富的动植物... 相似文献
77.
语言景观不仅是公共空间中有语言文字标记的景观,还是文化的客观化物质载体。以面向武夷山旅游景区游客的三姑度假区语言景观作为研究对象,将收集到的语料在场所符号学的视域下展开质性和量化研究。研究发现三姑度假区内中文作为优势语码集中在标牌的上部、左边和中心位置;英文是景区内的主导性外语;标牌的制作主要以工整的广告牌为主,被放置在度假区各处实施其功能。武夷山市景区除游客导向性的景区服务类语言景观外,出现了大量的市民导向性的宣传服务类语言景观。基于SPSS软件的双变量相关性分析表明在疫情时期,武夷山市在城市语言景观塑造中将国家的形象构建与小家的温情空间搭建共通共融,塑造出具有国家荣誉感与城市宜居感的人文空间。研究还总结了三姑度假区语言景观的文化内涵,分析了语言翻译问题并提出相关建议。 相似文献
78.
程莉萍 《合肥师范学院学报》2023,(5):30-34+84
明代北直隶作家呈现以下时空分布特点：时间上,经历了洪武至宣德的沉寂期,正统至弘治的初兴期,正德至嘉、隆的发展期以及万历至崇祯的高峰期;空间上,北直隶各府、州、县作家数量不均衡,其原因包括政治因素、地理交通、教育文化等。在文化中心南移的大背景之下,明代北直隶形成了具有自身特色的文学景观：从文学现象上看,北直隶文化的兼容性使其缺少本土作家流派及名家大家;从文学体裁上看,由于受正统思想影响更甚,传统的诗文仍是文学创作的主体;从创作内容上看,独特的地域条件造就了其政治性和现实性强的特点;从创作特征来看,慷慨悲歌的燕赵文化精神使得作品浸染着豪放质朴的文风。 相似文献
79.
创新型人才是园艺产业高水平发展的基础。文章针对目前园艺专业研究生招生规模逐年增加,教育管理不平衡、学生实践技能培养相对薄弱及产教结合度弱等问题,基于西北农林科技大学园艺学院研究生培养实践,从课程体系、论文选题、产教融合等三个方面论述了现代园艺高层次人才培养模式,提出了创建“知识链-能力链-素质链”“产业-试验示范站-大学”双链型高层次创新人才培养模型,旨在为培养“理论基础实、实践能力强、综合素质高”的现代园艺创新型人才提供参考。 相似文献
80.
随着经济的不断发展,企业对技术人才的需求量越来越大,国家开始重视中职教育的发展,并出台了一系列政策,希望可以培养出大量高素质技术人才。基于此,中职学校各个专业开始对人才培养模式进行调整,注重从实践性角度出发开展教学,以此锻炼学生的实践操作能力,促使其专业技能得到提升。园艺专业便是如此,教师需为他们创造良好的实践环境,设计相应的实践活动,锻炼学生的实践能力。 相似文献