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991.
<正>问题1:为什么要关注文体?"课程的全部问题在一定意义上就是内容问题"(王荣生)。因此,教学首先要关注的就是教什么。这个在其他学科不是问题,在语文学科,却一直难以把握。因为其他学科的文本只有原生价值,而语文学科的文本既有原生价值,更有教学价值。我们常常看到的是文本的原生价值,看不到其作为教材的教学价值。这也难怪,"阅读的内容人人看得见,涵义只有有心人得之,而形式对于 相似文献
992.
徐晓怡 《作文成功之路(高中版)》2014,(3):54-54
教学内容：牛津版6A Unit 2 Ben’s birthday
教学目标：
1．学习“几月几日”的表达方式。 相似文献
993.
彭乘 《中学生阅读(初中版)》2014,(9):36-36
舒王①性酷嗜书,虽寝食间手不释卷,昼或宴居②默坐,研究经旨③。知常州,对客语,未尝有笑容。一日,大会宾佐④,倡优在庭,公忽大笑,人颇怪⑤之。乃共呼优人厚遗之,日：“汝之艺能使太守开颜,真可赏也。”有一人窃疑公笑不由此,因乘间⑥启公,公日：“畴日⑦席上,偶思咸、恒③二卦,豁悟微旨,自喜有得,故不觉发笑耳。” 相似文献
994.
996.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
英语是一种国际化的语言,是必须掌握的交际性语言。高中是学习英语的重要阶段,如何学好高中英语需要学生从词汇、听力、知识点、语法、阅读、书面表达和改错题几个重要方面入手,掌握这些方面的学习技巧和规律是学好高中英语的关键。 相似文献
997.
998.
9月20日星期六 晴
我们家有一只很漂亮的公鸡，红红的鸡冠，亮亮的眼睛，金灿灿的羽毛，走起路来昂首挺胸，样子十分威武。我经常在院子里逗它玩。 相似文献
999.