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961.
尊敬的周老:各位专家,各位朋友:今天,我们特别高兴在这里欢聚一堂,庆贺周老的一百岁寿辰,首先我代表教育部、国家语委并以我个人的名义向周老表示热烈的祝贺,向参加座谈会的来宾表示衷心的感谢!周老是我国著名的语言学家,半个多世纪以来,他一直孜孜不倦、耕耘不辍,在汉语的现代化方面学养深湛,见识高远,同时在现代文字学、社会语言学、中文信息处理等多个领域取得重大成就。早在建国之初,他与其他老一辈学者一起,以拉丁字母为径,拟定了《汉语拼音方案》,使中国难认、难学的“方块字”有了全球通用码,对中国现代的文字改革和汉语拼音正字法做… 相似文献
962.
963.
世界经济与合作组织（OECD）在20世纪60年代成立了教育研究与创新中心，专门研究发达国家教育发展问题和路向，不少研究热点和研究思路值得我们关注。 相似文献
964.
《高等教育研究(成都)》2006,22(2):72-72
设在我校的“地方化资源保护与开发研究中心”顺利通过省教育厅专家组评审。这将有力地推动我校人社会科学的发展，促进我校人社会科学的教学与研究再上新台阶。 相似文献
965.
一、认识自己的价值 在每一次自上而下的教育改革面前．教师总是被动地承受。而没有教师的主动参与，改革往往很难取得成功。历经多次这样周而复始的改革，教师不仅失去了改革的激情与信心．更为可怕的是教师内心尊严与幸福感的丧失．因此认识自己的价值是教师自主成长与发展的最重要前提。教师内心尊严与幸福的价值基点是什么呢?这是多年从事基层教育研究的笔深深关注的一个问题。 相似文献
966.
967.
通过2003-2004赛季NBA总决赛底特律活塞队与洛杉矶湖人队五场比赛技术统计资料为依据结合双方临场表现进行对比与研究,分析活塞队夺冠、湖人队失利原因;总决赛之后的发展趋势以及由此值得我们借鉴的启示. 相似文献
968.
本文结合管理艺术的基本理论,提出了形象思维方法是研究管理艺术的主要方法,以及形象思维方法研究管理艺术应具备的条件。 相似文献
969.
试论体育教师个体主观教学观念的转变 总被引：12，自引：0，他引：12
毕红星 《北京体育大学学报》2005,28(1):94-96
在体育教学改革实践中,体育教师教学观念转变存在一些困难,其原因之一是具有基础地位与强势作用的体育教师个体主观教学观念造成的认知与行为实施的盲点.更新体育教师个体主观教学观念,需要体育教师把自己在教学实践过程的言行作为研究对象,提高自我觉察的敏感性,并用语言表达使个体主观的教学观念清晰化,进而对其进行梳理和更新. 相似文献
970.
通过查阅大量文献,了解了在我国部分普通高校大学生中开设体育舞蹈课的现状,并结合高校体育舞蹈教学的特点,对多方式信息传递的教学效果进行了较为深入地研究和教学对照实验,通过实验教学,验证了多方式信息传递在高校体育舞蹈课程应用的可行性、有效性和综合性效果,为高校体育舞蹈课程教学方法的研究提供依据,从而进一步说明在新的历史时期,高等院校体育教育的发展、完善,体育教学的改革,课程内容的多样化和教学方法的多样化是一个重要的方向. 相似文献