改良土壤活动设计——利用中午剩饭改良种植基地土壤的活动方案     

赵晓伟 《教育实践与研究》2010,(5):61-61

活动设计背景： 镜头一：海淀公园西南角,有一块西苑小学种植田,虽然面积不大,但却足够带给孩子们体验实践与进行科学探究的环境。4月我和孩子们种下了100棵左右的荷兰豆种子。随着时间的流逝,孩子们观察到发芽的种子不多,稀稀落落零散地冒出土地。等到结果时,有气无力的荷兰豆秧上,可怜地挂着几个豆荚,这是为什么？  相似文献   

昆明艺术职业学院有了艺术设计实习实训基地     

李孟明 《云南教育》2010,(8):48-48

2010年3月,云南省教育厅、云南省财政厅组织专家组对昆明艺术职业学院艺术设计实施实训项目进行调研。专家组对学校的办学给予了充分肯定,同意昆明艺术职业学院申报2010年云南省高等职业院校示范实习实训教学基地艺术设计专业建设项目,并获准申报中央财政支持的职业教育实训基地建设项目。在云南省四所同意申报云南省示范性高等职业院校建设单位中,昆明艺术职业学院是唯一一所民办高职院校。  相似文献   

倾情引领 倾力相助 倾心服务——“领雁工程”实践基地学校工作例析     

任国安 《宁波教育学院学报》2010,12(4):34-36

宁波惠贞书院作为省、市领雁工程实践基地,从2009年以来共接受了70位语文、数学、科学、音乐学科教师的实践研修任务。学校本着着眼细节、真诚服务的态度,加强管理,精选导师,采用多种有效的培训方法,培训取得了双赢的成效。  相似文献   

图片新闻     

《黄河科技大学学报》2010,(4):F0002-F0002,F0003

5月27日,全国妇联确定我校为“妇女创业就业培训基地”、“女大学生创业实践基地”,河南省妇联主席陈砚秋（左）与我校胡大白校长（右）在授牌仪式上合影  相似文献   

天津冶金集团有限公司     

《信息系统工程》2010,(11):12-12

天津冶金集团有限公司（以下简称天津冶金集团）是我国历史上钢铁工业生产基地之一和金属制品行业的发源地,具有半个多世纪的技术和发展基础,现已成为产业涉及钢铁主业、钢材延伸加工业,冶金设备配套服务业,贸易物流服务业等领域的一家大型钢铁企业集团,年产铁500万吨.钢600万吨,钢材600万吨及高档金属制品100万吨的综合生产能力,形成多品种的高端产品特色。  相似文献   

宁夏图书馆入选第三批宁夏回族自治区区级“爱国主义教育基地”     

京生 《图书馆理论与实践》2010,(2)

最近,经宁夏回族自治区宣传思想工作领导小组审核批准,宁夏图书馆、宁夏邮政博物馆等21个单位被确定为第三批宁夏回族自治区爱国主义教育基地。  相似文献   

lO家单位被命私“旧家生态义明教育基地”     

瑞弘 《生态文化》2012,(4)

在第九届中国城市森林论坛上,国家林业局、教育部、共青团中央决定,命名武汉大学、福建省上杭县古田镇、辽宁省本溪关门山国家森林公园、河南省云台山国家森林公园、湖北省钟祥市大口国家森林公园、浙江省开化县中国．  相似文献   

企业动态     

《职业圈》2012,(15):7-7

奇瑞加速对外扩张将在越南建第17座海外工厂 中国奇瑞汽车宣布,已经与当地合作伙伴达成一致,将在越南北部建立一座CKD（Completely Knock Down）全散件组装生产基地,这将成为该公司在海外的第17座工厂。该厂制造的车辆主要面向东南亚国家市场销售。  相似文献   

山推股份荣获“全国企业文化示范基地”称号     

张云龙 《现代企业文化》2012,(19)

6月26日,由中国企业联合会、中国企业家协会主办,山推工程机械股份有限公司承办的“2012全国企业文化（山推股份）现场会”在孔孟之乡——济宁隆重举行。会上,山推股份被授予“2012年全国企业文化示范基地”。中国企联执行副会长尹援平,北京大学校务委员会副主任、原副校长张国有,国务院国资委研究局副局长张涛,济宁市委宣传部副部长段向阳,山推股份董事长张秀文等领导出席了现场会并为示范基地揭牌。  相似文献   

继往开来 挥写学校发展新篇章     

郑文堂 《北京教育(高教版)》2006,(7):61-63

一、秉承历史传统形成办学特色 今年是北京建筑工程学院建院70年.70年来,学校已从当年的北平市立高级工业职业学校土木工程科,发展成涵盖理、工、管、法4大门类,具有3个一级学科硕士点、17个二级学科硕士点、两个工程硕士授权领域、20个本科专业的以城市规划、建设和管理为学科专业优势的高等院校;70年来,学校为北京的变迁、首都的发展培养了4万余名具有工程实践能力和爱岗敬业、乐于奉献精神的高级应用型专门人才,他们活跃在区域规划、建筑设计、工程施工、项目管理等多个城市建设领域;70年来,学校的办学指导思想不断完善,办学定位逐步明确,办学特色不断凝炼,尤其于1999年、2006年先后经过教育部本科教学工作合格评价和水平评估后,学校在我国高等教育快速发展和首都经济建设日新月异的大好形势下,更加凸显其作用和地位,作为北京城市规划、建设、管理人才培养基地和科技服务基地,充分显示出推动城市发展的强大功能和巨大影响;70年来,学校始终围绕建筑业和首都城市建设调整学科方向和专业设置,不断提高教育教学质量,充分利用有限的办学空间和办学条件,努力提高办学资源的使用效率、效果,取得了在单位校区面积上培养人才位居全国前列的骄人成绩;70年来,学校形成了"团结、勤奋、求实、创新"的校训,形成了"环境优美、功能齐全"的校园氛围,彰显了"以人为本、育人为本"的办学体系,做到了"全方位、全过程、全员化"的招生就业规范.  相似文献