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娄立志 《济宁师范专科学校学报》1999,(2)
从文化功能论的角度，儒文化的基本特征可概括为开放性、两重性和统合性三个方面，以期涵盖儒文化内容的各个方面，注重抽象意义上儒文化的含摄性，做到抽象与具体、内容与形式的统一。 相似文献
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编辑发现的实质就是捕捉、感知和整合信息,并挖掘其传播价值的能力,它具有直觉性、快捷性、整合性、创造性和预见性的基本特征. 相似文献
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所谓标准是指“为了在一定范围内获得最佳秩序，以协商一致制定并由公认机构批准，共同使用和重复使用的一种规范性件”，那么依此定义我们尝试着把企业知识产权档案标准定义为：企业在知识产权活动过程中对企业知识产权档案管理所制定和施行的共同使用和重复使用的一种规范性件。我们认为企业知识产权档案标准的基本特征就是标准的“共同使用和重复使用”在企业知识产权档案管理中的具体体现。 相似文献
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知识形态及其转化论纲 总被引：8，自引：0，他引：8
分析了主观知识和客观知识的基本特征，探讨了知识形态相互转化的4种模式，指出了图书馆在知识转化中的重要作用。 相似文献
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把握管理导向鼓励优秀编辑脱颖而出郭毅问题的提出据有关人士透露：１９９２年国家对中央各部委主办的２３家出版社出版的１０２种图书进行质量抽查，合格的２种；１９９３年对在京出版社出版的全部古籍今译图书进行质量检查，不合格的达１００％；１９９４年对署直出版社... 相似文献
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一、邓小平教育理论具有鲜明的时代特征 "文化大革命"后期,我国的工业、农业经济状况处于崩溃的边缘,矛盾错综复杂.当时,由于周恩来同志病重,邓小平临危受命,主持全面工作,开始在各条战线多方位地拨乱反正.他以一个政治家的远见卓识,看到了振兴中华民族的希望在于教育和人才,而"文化大革命"耽误了人才的培养.他意识到,"我们有个危机,可能发生在教育部门,把整个现代化水平拖住了"[1]34.他把教育提高到优先发展的战略地位,并把教育当做国民经济发展的一个战略重点. 相似文献
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体育软实力具有依附性、非垄断性等基本特征.认识体育软实力的基本特征,可以为中国体育软实力建设打下思想基础. 相似文献
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从理论与实践的关系看20世纪课程理论发展 总被引：5，自引：0，他引：5
从课程理论与课程实践之关系的向度可以把20世纪各国纷繁复杂的课程理论流派划归为四大类:常规性课程理论、描述性课程理论、实践性课程理论、纯粹课程理论。揭示这四类理论各自的内涵及其相互关系,不仅使课程理论的变迁轨迹得以彰明,而且也会昭示课程理论的未来发展方向。一、常规性课程理论常规性课程理论的基本特征是直接依附实践。其关注的焦点是学校课程实践中的日常观察事实, 相似文献
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