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591.
文章认为,应通过对学生干部的培训,使其认识到要当好一名学生干部,必须具备一些必不可少的素质,才能更好地树立威信。 相似文献
592.
教师的传统形象是具有奉献精神的“红烛”,高尚而又无私,班主任的工作更是琐碎而又责任重大的,对教师的要求非常高.随着时代的变化,社会以及教师自己对该职业的认识应该也已经发生了转变,教育对象学生也有着深刻的变化.本文便从该角度入手,浅析了新时代下班主任的角色定位、师生关系以及在开展德育过程中威信树立的问题. 相似文献
593.
594.
以身作则,处处为人师表是我国教育者的优良传统。教师一定要言而有信,言而有度,言必行,行必果,在学生心中树立良好的形象,建立起崇高的威信,从而培养学生成才。 相似文献
595.
班主任的工作是琐碎的,一个班主任不仅担负着教书的职责,更担负着育人的重任。其个人素养对学生的行为有着至关重要的影响。 相似文献
597.
车治国 《中国科教创新导刊》2012,(36):211
班主任工作的意义、性质、职能、方法:做一个优秀的班主任,必须做好学生的知心朋友,做好学校与教师、学校与学生思想交流的桥梁作用,做好全体教师队伍的楷模. 相似文献
598.
李荣 《中国科教创新导刊》2012,(34):228
班主任的威信对学生产生的影响是深远而持久的.学生对班主任的信任与否直接影响班主任的教学工作或者是管理班级的工作效果,而学生的这种信任源于班主任在学生心目中的威信.因此,班主任想要脚力自己在学生中问的威信,应该培养广泛的兴趣,掌握更多的知识,培养高尚的道德情操,久而久之,建立起师生之间的信任. 相似文献
599.
600.