在数学教学中培养学生的探究能力     

韩景成 《数学学习与研究(教研版)》2003,(5):47-48

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《戏曲大舞台》综合性学习活动     

游慧 《中小学教材教学》2003,(3):18-21

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谈谈互动式阅读教学     

陈洁铃 《北京教育(高教版)》2003,(7):49-49

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关于对我国社区教育本质特征的若干研究和思考 --试从国际比较的视野出发   总被引：16，自引：0，他引：16  

吴遵民 《华东师范大学学报(教育科学版)》2003,21(3):25-35

在我国，具有现代意义的社区教育形成于上一世纪80年代的中期。由于这种教育活动既能满足地区住民对自身精神文化生活的需求，同时又能实现地区社会安定，以及政府长期以来期望解决而一直未能妥善解决的，以提高国民精神文化教养和整体素质为宗旨的、并最终实现“学习型社会”的多重目标，因而其一经产生即受到了政府和社会的广泛关注和重视。近年来，在各级政府的推动和社会民众的支持下，社区教育实践得到了蓬勃的发展。但与此同时，关于社区教育理论的研究却出现了相对滞后的倾向，而这显然制约了我国社区教育实践的进一步拓展。为此本文拟从国际比较的角度，通过对社区教育若干基础理论问题的再思考，来对社区教育的本质特征做一番深入的探讨，以期对这一新兴的教育活动能有一个较为总体和清晰的认识。  相似文献   

抓好课间大活动促进学生的全面发展     

刘海玲 《体育师友》2003,(5):24-25

广东省深圳市景莲小学试行课问大活动,学校每天专门安排30分钟的时间让学生进行彻底放松、休息。但过去我们对课间大活动的目的认识不深刻,不够重视,使课间大活动过多流于形式,爱抓不抓,爱理不理,忽视了实际放松效果,造成学生在课间大活  相似文献   

例谈小学数学教学中的德育渗透     

张卫星 《广西教育》2009,(13)

小学数学教学除要给予学生知识的传授和智慧的开启外,还要给予他们身心的点化和人格的润泽。因此,作为数学教师,我们要从学生的实际出发,有意识地将德育内容融合在教学过程中,让学生自己去体验、探索和顿悟。  相似文献   

2009年，应大倡学习之风     

周绍良 《天津教育》2009,(1):9-9

实事求是地讲，近些年河东区的教育发生了翻天覆地的变化，取得了喜人的成绩，前不久我区举办的纪念改革开放30周年教育成果展，就高度浓缩了我们的成绩与蜕变历程。也许30年产生的经验有若干条，但其中最重要的是“解放思想，实事求是，与时俱进”。思想上的解放，带来了观念和行动的转变。其实“解放”也好，“转变”也罢，都得益于学习。  相似文献   

初中数学教学革新的一些感悟     

史建辉 《中国教育技术装备》2009,(5)

长期以来，不少教师在教学活动中采用传统的教学方法，只注重知识的灌输，不注意教学教法的改革。他们错误地认为教法的革新是华而不实、哗众取宠。其实采用灵活多变的教学方法，能起到激发学生的学习兴趣的作用，达到事半功倍的教学效果。以下是笔者根据教学实践，阐述的初中数学教学革新的一些感悟。  相似文献   

中学化学教学和生活因素的融合     

薛贵谊 《新教育(海南)》2007,(9):49-49

现在的中学化学教学中经常可以看到学生厌学的现象。为什么呢？不外乎是这几个问题：1、化学的概念比较抽象．而且旧的教学方式过于强调接受学习、机械训练，一味地灌输性教学，使学生在学习化学过程感到枯燥乏味．自然提不起学习的兴趣。2、学生在学习化学的过程中感受不到化学的实用价值．由此产生学习无用想法。3、学生理解不了化学与生活之间的联系．就产生不了好奇心和探究欲．[第一段]  相似文献   

小户型居室室内设计浅析     

郎维宏 《现代企业文化》2008,(2)

文章从小居室空间的特点分析入手,结合人的心理特征,在空间规划、装饰造型、家具配置、色彩材料等方面对小居室室内设计的方法进行了简要的分析和初步的总结.  相似文献