新形势下军队院校学科专业结构优化与特色发展的实践与探索     

苏梁波  李向东 《学位与研究生教育》2015,(10):43-46

认为新形势下推进以“四个转变”为主要内容的军队研究生教育改革转型,对军队院校学科专业建设提出了新的内在要求。提出应调整优化学科专业布局结构,强化学科专业建设特色发展,推动学科专业建设向部队靠拢,完善学科专业常态化评估机制,进一步推进军队院校学科专业转型发展。  相似文献   

探索“四融合”模式 促进高校基层党组织组织力全面提升     

《湖北函授大学学报》2021,(14):112-113

高校基层党组织建设是坚持党对高校的领导,落实立德树人根本任务的根本保证。如何破解党建与业务"两张皮"问题,高质量推进基层党组织建设,提升高校基层党组织组织力是摆在我们面前的现实问题。  相似文献   

大学办学特色的内涵、问题与策略     

许桂芳  龚美君 《教书育人》2010,(36)

一大学办学特色的内涵大学办学特色是指学校在长期的办学过程中,经过积累、形成、创新和发展从而在办学理念中体现出来的,在人才培养、科学研究、社会服务、学科专业和师资队伍建设等办学实践中凸显的,在学校文化建设中强化的,在学校局部工作中有  相似文献   

以社会需求为导向 优化学科专业结构 合理确定招生规模全力推进毕业生就业——在全省普通高校招生就业工作会议上的讲话     

王予波 《青海教育》2010,(5):4-9

同志们： 今天我们召开省属普通高校招生和就业工作会议，主要任务是贯彻落实省委强卫书记对我省高等教育事业改革与发展的重要指示精神和省委副书记、省长骆惠宁在省委第87次常委会和省政府第54次常务会议上提出的“招生跟着就业走，办学跟着市场走”和“办学围绕社会需求转，  相似文献   

国外典型高校出版社期刊学科专业布局对比研究及启示北大核心CSSCI     

张广萌张莉陈禾赵琳 《中国科技期刊研究》2022,(6):806-812

【目的】对国外典型高校出版社期刊布局进行对比研究和特点提炼,为国内高校出版社优化期刊布局、实现高质量发展提出建议。【方法】采用数据分析、案例探究和对比研究方法,按出版规模分层次对牛津大学出版社、剑桥大学出版社、麻省理工学院出版社、洛克菲勒大学出版社的期刊布局进行研究,得出启示。【结果】国外典型高校出版社期刊布局呈现出科技期刊和社科期刊布局均衡,重视优势学科、基础学科和新兴交叉学科领域期刊布局的特点,期刊布局中专业化学科集聚特色显著,并跨越传统学科,推出新期刊概念以更好地应对开放科学发展。【结论】高校出版社应分阶段做好科学合理的期刊布局:细分学科领域,面向优势学科、新兴交叉学科和基础学科领域,以域育刊;单刊和集群联动,以刊带群形成完整知识服务网络体系;具备一定水平和规模后,均衡布局科技期刊和社科期刊,以齐全的期刊学科门类、统一的办刊标准实现对学术资源的有效汇聚,服务于国家科技创新建设和研究成果的海内外传播。  相似文献   

突破瓶颈 2008年度报告——政府与高校联手打响的重大战役     

沈祖芸 《上海教育》2009,(1):10-11

2008年12月18日，“上海高校发展定位规划和学科专业布局结构优化调整工作”领导小组及工作组宣告成立。这一当时并未引起社会多大关注的消息定将载入上海高教史。  相似文献   

战后日本学科专业调控及启示     

《高教发展与评估》2017,(2)

战后日本政府根据第三次世界科技革命发展趋势,改革高等教育的单一结构,建立以培养具有行业专门知识和技能人才为目标的职业技术高等教育机构。增强学科专业服务技术创新与产业发展的能力,提高专业结构与产业结构、人才培养规格与职业岗位要求的适应性,建立产学合作体制,扶持国立大学新兴学科、前沿学科、尖端学科以及交叉学科,加强研究生院建设,重点开展宇宙科学、生命科学、环境科学、核聚变等领域的尖端科学研究,培养拥有高精尖技术的"高才能的人",以适应产业结构的变化。日本学科专业调控实践启示我们:按照产业结构转型升级和科技发展要求,发挥政府的宏观调控作用,优化学科专业结构,保障社会科学、人文学科以及理工学科与产业变革协调发展。提高学科专业的适应性,增强人才供给的针对性和有效性。政府必须通过立法、拨款、资助、奖励等方式有效引导行业企业和大学开展实质性合作,建立有章可循、保障有力的产学合作教育机制。  相似文献   

学科专业课程教学中课程考核形式与内容的研究与探讨     

《教育教学论坛》2017,(27)

在现代专业教育中,学科专业课程教学因其紧靠专业内容,贴近就业需求和深造方向,因而不仅受到学生的关注,同时也是教学中的关键。目前的专业课程多采用考核形式,虽然相对于卷面考试更为灵活,考察也更为全面,然而大多考核多选择论文撰写,从而导致了学生完成质量不高,千篇一律现象较为严重。本文结合作者专业课授课与本科教学改革经验,介绍了课程作业的设计情况,并根据学生不同年级不同需求开展多样化的课程考核模式,为本科生未来的求职与深造奠定基础。  相似文献   

对学校体育教师专业化发展的研究     

丁囡 《少年体育训练》2011,(2):24-24

1、体育教师专业化内涵 体育教师专业化它既包括学科专业性,也包括教师教育的专业性,它是指体育教师在从事整个体育教育的生涯中,依托一定的专门机构（如师范大学的体育系、体育学院、继续教育学院的培训班等）,通过终身的专业训练,习得体育教育专业的相关知识和技能,逐步提高自身的从教素质,从而成为一个良好的体育教育专业工作者的专业成长的一个动态过程。  相似文献   

高校如何开展档案编研工作     

姜丽  宁海琴 《陕西档案》2011,(2)

高校档案编研能够充分反映教育事业发展的轨迹和全貌,展现高校档案教育性、社会性、历史性、实用性等特征.在"十二五"期间,高校如何开展编研工作,我们认为: 1、首先应建立档案编研工作组织,由负责校档案工作的领导、档案馆编研工作人员和校内有关学术专家组成.成立编研领导组织,可使高校档案编研工作计划有序的开展.  相似文献