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991.
学生学习科学课程最基本的方法就是观察。俄国著名科学家门捷列夫曾经说过:"科学的原理起源于实验的世界和观察的领域,观察是第一步,没有观察就不会有接踵而来的前进。"那么,该如何在科学教学中培养学生的观察能力呢?一、激发学习兴趣,培养观察意识 相似文献
992.
初中阶段的学生有别于其他阶段的孩子,学生们正在经历生理和心理的双重改变。面对新的环境,学科门类增多,难度增大,范围扩大,过去的经验有的已经不适应新的要求,就要有新的方法和策略。改变原有的教学模式,以产生积极向上的态度,树立乐观、主动的学习信心,过幸福的学习生活为教学目的,从而让学生们学会学习,爱上学习。那么如何才能达到... 相似文献
993.
《十堰职业技术学院学报》2013,(5):1-4,F0002,F0003,F0004
<正>在2013年教师节到来的时候,曾频的从教生涯走到第27个年头。这也是他积劳成疾被确诊为多发性骨髓瘤后迎来的第一个教师节。此时,他刚刚结束漫长而异常痛苦的化疗,从一个大嗓门儿响半街的壮汉变成一个虚弱无力、随时有生命危险的病人。他的后续治疗尚未结束,按照医嘱,他必须在病房里卧床静养。然而,即便是学院党委书记顾善远、 相似文献
994.
自然界生态系统的一个重要特点就是它常常趋于一种稳定或平衡状态,在这种状态下,系统内部所有成分彼此相互协调。社会上的人才之生产、使用、流动、配置、退出等,也可以用生态平衡的理论及实践来加以思考与改进。笔者认为,从生态视域重新思考人才问题,对于深入贯彻落实科学发展观,推进人才工作科学化具有重要意义。一般而言,越是高级人才,对环境的要求越是高,越是苛刻。 相似文献
995.
认知心理学家认为:活动是认知的基础,智慧是从动手开始的。对于动手能力占优势的小学生来说,听说了,就忘记了;看过了,就明白了;做过了,就理解了。他们体验最深的莫过于自己双手实践过的东西。因此,要让学生动手做科学,而不是用耳朵听科学。 相似文献
996.
正第一本是法国启蒙思想家、教育家卢梭的《爱弥儿》,这是一本理论书籍,但并不枯燥。德国哲学家康德指出:"卢梭是另一个牛顿,牛顿完成了外界自然的科学,卢梭则完成了人的内在宇宙的科学,正如牛顿揭示了外在世界的秩序与规律,卢梭则发现了人的内在本性"。 相似文献
997.
一、现代科技发展与科学伦理问题的7产生
现代科技正以飞快的速度进步,现代科学的突破和技术的进步不仅在学科领域范围内带来革命性的影响,而且使人类赖以生存的自然环境与人类社会本身面临严峻的挑战. 相似文献
998.
999.
在初中物理教学中开展探究学习的教学模式,是按照科学探究要素来组织教学内容和教学活动、着重培养学生科学探究能力的一种教学方式.本文以作者在教学中开展探究学习的尝试与体会为基础,阐述在课堂教学中开展探究学习的要领及可能形式,以及进一步提高探究学习质量的建议. 相似文献
1000.