“共同缔造”理念下学科竞赛对学风建设的促进作用分析     

桂展鹏  杨荣佳 《科教导刊》2023,(22):10-12

学科竞赛作为一种育人途径,能激发学生的创新思维,极大提升学生的创新能力和解决实际问题的能力,进而助力学风建设,发挥学科竞赛在学风建设中的导向作用。文章通过调查研究,了解工科学院学科竞赛的现状,并将“共同缔造”理念融入学科竞赛,以探索决策共谋、发展共建、建设共管、效果共评、成果共享的方法与机制,实现人人参与学科竞赛、人人共享学科竞赛的目标。院校通过学科竞赛增强育人功效,激发学生的学习动力,提升学生对专业理论的感悟能力和实践能力。  相似文献   

班主任工作四部曲     

邱旻 《新教师》2021,(1):27-28

班主任在教育教学中有着举足轻重的地位,是连接学校、家庭、社会的重要枢纽,是学生获取知识、成长成才的引路人,是落实教育目标的执行者.班主任工作极具艺术性,要建设良好的班风、学风,需要班主任用心、用情去工作.实践中,班主任演奏好以下四部曲,有助于班级工作再上新台阶.  相似文献   

高校学生学风建设模式初探     

李献涛 《当代教育论坛》2007,(9)

学风问题影响高校教育质量和人才培养水平,学风问题影响学生自身的学习绩效,乃至今后的成长和进步.构建学风建设模式的重要意义就在于促进高校教育质量与学生学习绩效的提高,培养和造就大批具有现代意识、适应社会主义现代化建设需要的优秀人才.  相似文献   

兴起学习邓小平理论新高潮应注意的几个问题     

马国良 《新乡师范高等专科学校学报》1999,13(1):1-5

党的十五大把邓小平理论确定为全党指导思想,这是具有重大和深远意义的历史性决策。去年上半年中共中央又发出了《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》,七月份召开了学习邓小平理论工作会议,对有关工作进行了系统的部署。这些都是为了贯彻党的十五大精神,推动全党深入学习邓小平理论,兴起学习新高潮,把社会主义改革开放和现代化建设更好地推向前进。去年是党的十一届三中全会召开二十周年、真理标准讨论二十周年,也是邓小平同志逝世一周年。最好的纪念就是按照部署,扎扎实实兴起学习邓小平理论的新高潮。一、要充分认识兴起学习邓…  相似文献   

论古代文学研究中的文献学方法     

潘树广 《常熟理工学院学报》1999,(1)

古代文学研究中的文献学方法,历来被视为应用性技能人们很少深入追问其方法论意义。文献学方法实际上是一个不断发展的科学方法体系,其研究路向侧重于文学文本的采集、鉴别、解读与整序,追寻文本的本然状态及原初意义,为鉴赏批评和理论概括奠定客观基础。任何理论的深化,都不仅仅是纯粹理论之间的继承与发展的结果,尚有赖于文献的发现与辨证,并据以深化或修正某些固有的理论,这正是文献学方法的根本意义。文献学的发展,需要现代意识的驱动,并不断克服自身的弱点。  相似文献   

以思政教育推动学风建设实施路径研究     

《湖北函授大学学报》2019,(14):62-63

学风建设是开展思政教育的重要载体,思政教育是推动高校学风建设的主要抓手。高校应以教学活动为抓手,努力探索如何促进两者有效融合,真正做到以思政教育促学风建设,用良好校风学风保障思政教育功能发挥。  相似文献   

教育管理视角下高职院校学风建设探究     

《湖北函授大学学报》2019,(18):36-37

良好的学风可促进学生更好地进入学习氛围中。高职院校在学风建设过程中的工作效果,对学生的职业生涯以及学校的健康发展都具有极其重要的影响。因此,高职院校能充分重视起学风建设工作是十分必要的。虽目前管理工作中,学风建设工作仍出现一些问题。但只要对学风建设工作找准方向,并采用合理的手段进行创新改革,通过创建新的教学手段,激发学生学习兴趣,并重视市场调查,了解人才需求标准,定能达到预期的管理目标。  相似文献   

高校学风建设的“道”与“术”     

《湖北函授大学学报》2020,(2):29-31

习近平总书记在全国高校思想政治教育会议上提出:"好的学风,能够为学生学习成长营造好气候、创造好生态。"这一论述深刻阐明了学风建设的重要作用。《道德经》被誉为中国古代哲学经典,其中关于"道"与"术"的论述更被誉为中国传统哲学的最经典表达。在《道德经》中,"道"指物质运行的客观规律,"术"指探索真理的方法论。《道德经》的核心要义在于阐明如何以"道"来承载"术",以促进人的发展。对于学风建设来说,"道"则是学风建设的理念、定位、境界,"术"则是学风建设的方法、技巧、手段。当前,对于如何运用《道德经》中"以道御术"的规律性范式,解析当前高校学风建设的运行方式,推动高校学风建设,已成为新时代高等教育的一项重大课题。  相似文献   

微信公众平台在高校学风建设中的“微”运用     

《湖北函授大学学报》2020,(13)

当下,大学生接受教育和自我学习的方式随着新媒体工具的广泛应用正发生着深刻的变化。微信凭借其传播速度快、运营成本低、时效性强和覆盖面广等特点,成为时下最受欢迎的社交软件,在大学生中得到广泛应用。基于微信平台的诸多优势,结合大学生学风建设的要求,将学风建设的传统模式与微信平台运营相结合,打造以学生为中心的学风"微课堂",实现工作方式方法的创新,已成为大学生学风建设的重要课题。  相似文献   

班级管理中的学风建设     

何欢兰 《江苏教育》2024,(8):55-57

<正>一个班级的学风对学生的思想品德、价值观念、行为方式、意志情感等有潜移默化的影响。“铸造班级精神”是学风建设的内核,班主任通过日常管理在班级内部形成正确的舆论导向,发挥集体教育的功能“;建设班级文化”是学风建设的外化,班主任带领学生创设学习环境,营造学习氛围;“创建学习小组”是学风建设的重要途径,在小组合作学习中实现学生的自我管理。一、形成正确舆论导向,发挥集体教育功能班级舆论关系着班级的发展方向,  相似文献