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71.
廖振言 《中学教与学》2005,(7):F004-F004
For several years, Americans have enjoyed teleshopping-watching TV and buying things by phone. Now teleshopping is starting in Europe. In some European countries, people can turn on their __1__ and shop for clothes, jewelry, food, toys and many other things.  相似文献   
72.
谈笑 《高中生之友》2016,(Z1):74-79
一、记叙文的语言特点记叙文体裁主要是记人、叙事、写景、状物一类的文章,具体地说,它是借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程,用以表现作者的思想,抒发作者某种情感的文章形式。近几年的高考完形填空题中的记叙文主要以叙事、记人为主,如幽默故事、童话故事、历史故事、人物传记和新闻报道等。  相似文献   
73.
高考前的几个月是考生英语水平提高最快的阶段。经过第一轮的复习和积累,考生已比较扎实地掌握了课本基础知识。而NMET完形填空题是一项考查考生英语知识综合运用能力的重要题型,而且往往是得分率较低的一个题型。在最后的几个月里能否抓住机会,提高完形填空复习的效能,成功实现从语言知识到应用能力的转化,提高应试能力,将直接决定高考英语的成败。要想做好完形填空题,考生不仅必须具备一定的语法和词汇知识,而且还应具备语言知识辨析能力、快速阅读理解能力、篇章结构分析能力和整体语言信息的综合判断能力。下面笔者结合解读2006年高考英语考纲的相关要求,就如何搞好高考英语完形填空复习谈一些看法。  相似文献   
74.
2002年高考完形填空题选用科幻、科普小说作家阿西莫夫自述的一段故事。题目不偏不怪,难易适中,知识面覆盖广,幽默有趣。对考生知识运用能力的要求与近几年相比略有提高,并渗透了对智力水平和综合素质的要求,具体表现在以下三个方面。  相似文献   
75.
完形填空     
阅读下面短,掌握其大意,然后从1—20各题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项。  相似文献   
76.
77.
分析高考完形填空题的解题步骤及方法,培养考生综合运用英语的能力。  相似文献   
78.
教育管理审美价值的本质内涵是指人的自由本性在有关教育的协调活动中的显现与确证。它蕴涵着教育管理主体的智慧与品质统一并超越的审美素养(条件)、教育管理协调活动和谐有序而自主创造的运行(关键)、教育管理对效率和人性双重目标追求的实现(结果)这三个方面的要点。对教育管理审美价值的这种释义和赋义,主要是通过马克思实践诠释学美学思想和格式塔心理学美学同构理论作为理论基础和沟通桥梁来进行的。  相似文献   
79.
高考英语完形填空题是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性题型。它是一种高难度的障碍性阅读题,可以检测考生的分析判断能力和连贯性思维能力,并客观地反映考生词汇运用的基本技能。完形填空题型复杂,涉及词类的搭配关系、词意的区别、语法结构、逻辑推理等各种知识,它要求学生必须具备一定的词汇量和一定的语法知识,而且还必须具备一定的阅读理解能力、分析能力和逻辑推理能力,使完形后的文章不仅在语法上准确,用词恰当,而且意思、结构无误。  相似文献   
80.
互动     
每次高中同学聚会,死党橙子就会跟我开玩笑说:“别人高三奋斗一年才能熬到大学。你倒好,从高三到大学,只走了3分钟!”唉……我有啥办法呢?谁叫人大附中和人大中间那条林荫小道,窄到两辆车并排走都要考司机师傅的技术。我走出北边高中的大门,立马就跨进了南边大学的门。腿脚利落的,一分钟不到就能跑过去了!  相似文献   
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