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101.
102.
103.
刘红叶 《北京教育(高教版)》2016,(4):36-37
多年来,三帆中学一直致力于培养学生良好的道德习惯、良好的学习习惯、良好的生活习惯、良好的健身习惯(简称"四个良好习惯")。2000年制定"四个良好习惯细则",作为学校教育的重要内容;2003年提出将"四个良好习惯"的培养作为学校的育人特色;2009年制定了《北京市三帆中学培养学生"四个良好习惯"实施方案(试行)》;2010年,在总结实践的基础上,重新修订了学生习惯培养方案。依据实施方案,学校全体教职工、全校学生家长、全体学生全员参与,创造性地、持之以恒地开展习惯培养教 相似文献
104.
牟晓军 《海南广播电视大学学报》2004,5(4):97-98
章主要论述内部网网络管理中用户简单监控系统的开发方法，提出一个基于Web的、跨操作系统平台的内部网网络用户简单监控系统的总体初步设计与实施方案，同时较详细地探讨了用户简单监控获取子系统(底层数据报截取及接口)的分析、设计与实现。 相似文献
105.
《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》的发布,吹响了我国"加快教育现代化,建设教育强国"的冲锋号,为教育现代化的建设明确了方向、目标和路径,同时也系统勾画了教育现代化的战略愿景。教育现代化目标的达成和愿景的实现,都需要现代化的教师队伍。那么,面向2035,教师要具备什么?首先,教师要有"定"的立场。就是说教师要始终坚定"中国立场"不动摇,不褪色,全心全意建设有根、有魂的中国现代化教育事业。 相似文献
106.
吴丽娟 《现代远程教育研究》2004,(3):31-33
在远程开放教育中，教学大纲、考核说明和课程实施方案是教学过程质量控制的三大要素，分别承担着各自的职责。教学大纲是教学过程的开始，一切资源建设都要以教学大纲为依据；考核说明严把教学过程的最后一关；而课程实施方案则决定教学实施过程。通过调查发现，目前三大要素在制定和实施中有成绩，但也有不足。正确认识三大要素的地位与作用，有助于明确三大要素的分工，以保证从确保教学质量的角度制定和实施三大要素。 相似文献
107.
从2006年7月到11月底，新西兰教育部着重商讨新西兰2007年课程实施方案。7月31日，新西兰教育部首先颁布了课程草案，特别强调了价值观教育的重要性，提出必须将基础价值观教育融入到学校各门课程的教学当中。 相似文献
108.
佘国华 《高等师范教育研究》2001,13(3):54-57
为了适应新世纪对教育更高层次的需求，零陵师专在三轮教改取得辉煌成果的基础上，从1997年起，持续4年专题探讨了《新世纪师专素质教育与中小学素质教育的整体实施方案》，良好的实践效果证明了该方案理论支点的科学性与实施方案的可行性，它突出了不同层次教育主体间的有机结合和不同层次的素质教育培养目标的异同性，从而，使其具有极强的可操作性。 相似文献
109.
马克思主义基本原理概论课的实践教学是对学生进行马克思主义理论教育的一个重要环节,对于培养学生用马克思主义世界观、方法论观察问题和分析问题能力具有重要意义;马克思主义基本原理概论课的实践教学方式分为社会调查和实践考察、参观两种基本形式;分动员、实地考察和调研、考核三步实施;同时,马克思主义基本原理概论课的实践教学要有经费保障、组织保障和纪律保障。 相似文献
110.