全文获取类型
收费全文 | 196056篇 |
免费 | 203篇 |
国内免费 | 733篇 |
专业分类
教育 | 165156篇 |
科学研究 | 10106篇 |
各国文化 | 124篇 |
体育 | 3776篇 |
综合类 | 4941篇 |
文化理论 | 957篇 |
信息传播 | 11932篇 |
出版年
2024年 | 1143篇 |
2023年 | 4162篇 |
2022年 | 2729篇 |
2021年 | 3443篇 |
2020年 | 3877篇 |
2019年 | 4448篇 |
2018年 | 2146篇 |
2017年 | 4025篇 |
2016年 | 4772篇 |
2015年 | 6989篇 |
2014年 | 17005篇 |
2013年 | 14428篇 |
2012年 | 16337篇 |
2011年 | 17021篇 |
2010年 | 14792篇 |
2009年 | 14411篇 |
2008年 | 17165篇 |
2007年 | 12655篇 |
2006年 | 8390篇 |
2005年 | 8148篇 |
2004年 | 5064篇 |
2003年 | 3641篇 |
2002年 | 3437篇 |
2001年 | 2825篇 |
2000年 | 2071篇 |
1999年 | 503篇 |
1998年 | 383篇 |
1997年 | 280篇 |
1996年 | 148篇 |
1995年 | 116篇 |
1994年 | 116篇 |
1993年 | 80篇 |
1992年 | 64篇 |
1991年 | 59篇 |
1990年 | 25篇 |
1989年 | 31篇 |
1988年 | 12篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 12篇 |
1983年 | 5篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 9篇 |
1956年 | 2篇 |
1950年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
991.
培养学生的实践能力和创新能力是新一轮基础教育课程改革的出发点和落脚点,创新是一个民族生存、进步、发展的支柱和灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。所以。在语文教学中,教师要树立新理念,引导学生在学习语文知识的过程中,积极、主动地进行自主探究学习,不拘泥于书本,不迷信权威,不墨守成规, 相似文献
992.
在学习过程中,应以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个陛发展、鼓励音乐创造等等。在学习过程中,重视学生的体验、模仿、探究、合作。教育教学活动应当“以生为本”,把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标。下面,就对音乐课堂教学,谈几点思考与亲身实践的体验: 相似文献
993.
方秋云 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):241+243-241,243
针对职专数学课程的特点,对课程教学中多媒体技术的应用进行了研究,论述了数学课件的开发原则、运用原则及其运用过程的注意事项,并对其进行了实践研究。 相似文献
994.
英语"困难户"这个名词大家恐怕早就耳熟能详了相信我们老师、家长,以及学生本人一看到这个名词,都会有一种无奈的感觉,都认为想提高他们的学习兴趣是件非常困难的事。在十几年的英语教学实践中,我发现这些学生学习英语的自主性不强,同时也缺乏较好的学习习惯和学习方法。下面,我就简单地谈谈我对怎样逐渐培养英语“困难户”的学习兴趣的几点看法。 相似文献
995.
随着素质教育的进一步开展,教育的方式和方向也都进行了相应的调整。初中语文教育作为素质教育的主要载体,在素质教育开展的进程中发挥着重要的作用。相对应试教育而言,素质教育更注重学生综合能力的发展,特别是学生探究意识和实践动手能力的发展。 相似文献
996.
997.
优秀教学设计是优质课的基础。做出优秀教学设计,不仅要求教师潜心体味新课标,更要基于单元视野,整体理解教材内容;基于核心素养,科学制订教学目标;基于生活情境,丰富充实教学内容;基于活动引领,有效推进教学实施;基于实践体验,助力实现知行合一。 相似文献
998.
带着对创业的热爱与执著,全国100多所高校KAB主席齐聚中国青年政治学院,开启了为期三天的第三届全国KAB主席暑期训练营活动。大学生创业已成为当今国家和社会关注的热点话题,我们带着各自学校最真实的大学生创业案例、各自社团的发展经验与遇到的问题,利用KAB全国推广办提供给大家的交流平台,互相学习,汲取经验,旨在解决在创业中遇到的瓶颈问题,谋求不同高校、不同城市的创业社团之间的合作。三天的活动丰富而充实,学校老师、企业家们的言传身教给了我们新的思考与认识。将这些话语串起,来概括我们此次活动的巨大收获。 相似文献
999.
1沉浸式教学法
近年来在小学音乐课教学实践中,我们大量地运用了情境式教学法,利用多媒体技术等各种手段在课堂上为学生们创设各种场景,引导学生身临其境的去体验音乐课程所要表达的审美体验和知识。在教学实践中,我们发现,情境教学法的核心就是高度激发学生的兴趣,吸引学生走入我们创设的教学思路中,在一个虚拟的故事或情境中与音乐所表达的感情产生共鸣,从而提高教学的效率和效果。这种学生对情境的接受度、投入度,与计算机仿真领域的一个现象“沉浸感”是完全一样的, 相似文献
1000.
张观岩 《中国科教创新导刊》2011,(27):156-156
综合实践活动课程以主题的形式实现各类课程资源的重组与整合。选好活动主题至关重要。因此,作为教师,我们要善于引导学生从兴趣爱好入手;着眼于现实生活;以发现的问题为突破口;抓住社会生活热点问题;整合其他学科课程知识,来巧妙选择主题,开展活动。 相似文献