全文获取类型
| 收费全文 | 2698篇 |
| 免费 | 109篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 349篇 |
| 科学研究 | 201篇 |
| 各国文化 | 214篇 |
| 体育 | 522篇 |
| 综合类 | 11篇 |
| 文化理论 | 31篇 |
| 信息传播 | 1481篇 |
出版年
| 2024年 | 15篇 |
| 2023年 | 68篇 |
| 2022年 | 46篇 |
| 2021年 | 34篇 |
| 2020年 | 47篇 |
| 2019年 | 30篇 |
| 2018年 | 34篇 |
| 2017年 | 37篇 |
| 2016年 | 43篇 |
| 2015年 | 72篇 |
| 2014年 | 200篇 |
| 2013年 | 189篇 |
| 2012年 | 243篇 |
| 2011年 | 236篇 |
| 2010年 | 167篇 |
| 2009年 | 223篇 |
| 2008年 | 183篇 |
| 2007年 | 158篇 |
| 2006年 | 128篇 |
| 2005年 | 89篇 |
| 2004年 | 162篇 |
| 2003年 | 127篇 |
| 2002年 | 86篇 |
| 2001年 | 97篇 |
| 2000年 | 62篇 |
| 1999年 | 12篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有2809条查询结果，搜索用时 15 毫秒
111.
112.
113.
博物馆记录了每个城市成长历程,是每个城市文化展览的窗口。在进行了五年的免费开放后,尽管我国各地博物馆采取了各种各样的措施来进行自我提升,但仍有地区不同程度地面临着收入骤减、服务人员和要求增多、游客量井喷、设施损毁严重等众多问题。而也有像贵州省博物馆这样面临的是门可罗雀的现象。 相似文献
114.
朱晓华 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2007,21(4):90-93
作为一个专题展览,它的展示语言应是设计者所要把握的一个主要方向,就总体来说:在理念上它与基本陈列虽同属陈列范畴,但在设计语言上却有其独立的程式及特点。展览设计语言是通过设计者的思考所体现,因此,在专题展览中设计语言与环境、色彩、文字及版式中存在着很多的相关联系,对此进行粗浅的探讨和研究。 相似文献
115.
科学技术馆作为我国实施“科教兴国”战略的重要基础设施,是我国科普事业的重要组成部分,其展览、教育、培训、休闲等功能使其成为天然的科学聚集地和扩散场,肩负着普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学方法的重要使命。本文采用传播学的传者视角,以山西省科学技术馆为个案,就其建立以人才驱动的发展模式,内容侧的展陈丰富性与脉络逻辑性,形式侧的方式多样性与展示互动性的独特科学传播平台进行深入探讨,并从以人才为核心、主题选择、分众化传播和科技馆生态体系构建等方面对科技馆科学普及和社会教育功能进行优化重组,为培养新时代科学传播人才、建立科学合理的运行机制、形成多元包容的传播生态提供可行案例基础和实践路径。 相似文献
116.
以空间为核心的叙事方法对于解读展示档案文化、提升档案资源阐释力具有深刻意义。文章在界定概念内容、理解运用方法的基础上,剖析空间叙事在强化档案资源与空间联系、优化档案资源的阐释形式、发挥档案资源支撑功能方面的积极作用,进而提出运用空间叙事方法的推进策略,以期为档案展览设计提供智力支持。 相似文献
117.
虚拟档案展览是新时期档案展览从现实走向指尖的创新性变革。通过国内外虚拟档案展览内容设置、展览形式、互动反馈、利用新媒体和新技术的应用等方面的比较,发现我国虚拟档案展览存在着问题及不足。在此基础上提出我国虚拟档案展览应当以公众需求为导向,注重展览内容的生动性和多样性,增强与公众的双向互动,应用新媒体平台和新技术手段助力用户沉浸式体验。 相似文献
118.
本文以广州市档案馆为研究对象,分析展览跨界合作模式的现状,并提出改进策略。首先,介绍了广州市档案馆展览的发展历程,并分析了档案展览跨界合作模式的优缺点。其次,详细分析了广州市档案馆展览跨界合作模式的现状,包括合作方和合作内容、合作模式和效果、存在的问题和挑战。然后,借鉴国内外档案展览跨界合作模式的经验,提出了档案展览跨界合作模式的改进策略,包括档案展览跨界合作平台的搭建、档案展览跨界合作体制的完善和档案展览跨界合作效果的评估。最后,总结本文的研究成果,为档案展览跨界合作模式的改进提供参考。 相似文献
119.
作为学校教育教学管理的一个重要组成部分，校史陈列展览室是学校文物、标本和办学成果的重要收藏之处、宣传教育之窗、科学研究之所。陈列展览是校史陈列室发挥宣传教育作用的主要形式，也是衡量校史陈列室工作质量的主要标志。建好校史陈列室，意义深远，作用巨大。 相似文献