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61.
在电视节目同质化现象越来越严重的情势下,东方卫视在2006年推出一档以明星为主的《舞林大会》,收视率达16%,直逼央视春节晚会在上海17%的收视率。本文从电视节目营销的角度,剖析节目的名人传播策略,以此得出不同媒体应根据自身情况制定出适合自己、有别与他者的差异化传播策略。 相似文献
62.
2005年电视湘军在“中国最具活力的电视娱乐品牌”理念指导下,成功运作“超级女声”和《大长今》,无论是栏目还是电视剧都引领了中国电视的潮流,成为国内电视媒体竞相模仿的典范。2006年年初湖南卫视再次试图通过对电视节目(特别是晚间节目)的差异化编排,避开竞争对手,通过创新开拓出属于自己的“蓝海”空间。 相似文献
63.
2003—2005年电视剧在全国市场上保持了平均36.5%的收视份额和60%以上的广告承载量,许多电视台不谋而合地奉行"电视剧兴台"策略,以抢占电视剧资源作为收获"眼球经济"的主要手段。近年来一直凭借区域化优势,依赖本土化生存的城市电视台,在中央台、省级台强大的电视剧逼迫式、垄断性攻势下,应该探索出一条富有地域特色、个性化的电视剧差异化竞争路子。 相似文献
64.
当今的媒体正处于“同题竞争”的发展态势，这是在社会透明度不断提高、新闻资源共享性也随之提高的背景下，媒体面对相同或类似的报道选题，而在新闻价值的开掘和表现等方面的竞争。简单说来，它是在题材趋同情况下的差异化选择，包括报道思想的差异化，报道内容和报道形式的差异化等。差异化选择能够彰显新闻报道的个性和特色，防止新闻报道的“同质化”，更充分地满足受众多样化的需求，实现新闻的有效传播。 相似文献
65.
66.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
"关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益"这是课改基本理念之一,也是确保每个学生都能找到适合自己的发展空间,都能找到适合自己的体育项目的保障,也是实施差异化教学的理论基础。所以,在素质教育思想的影响下,教师要从多角度、多方面入手来实施差异化教学,鼓励学生在教师组织的多种活动中找到参与体育活动的兴趣,进而促使学生获得良好的发展。 相似文献
67.
<道德现察>栏目的成功遥作,很大程度上在于它回归并遵循了电视内客生产的普遍规律,从而从一大堆相互模仿、缺乏个性的社教类专题栏目中脱颖而出. 相似文献
68.
ZAN Shengfeng 《英才高职论坛》2007,(4)
体育服务性产品差异化,可以实现与众不同的产品特性和观赏体验效果,使产品具有不完全替代性,从而提高体育产业的竞争力。本文运用豪泰林模型,并以NBA2007中国赛为例,分析了体育服务性产品的差异化影响因素,将产品差异作为主要的战略变量,提升体育企业的市场竞争力。 相似文献
69.
吴珊 《中国科教创新导刊》2011,(1):69-70
差异化教学是在班集体中立足学生个性差异,满足学生的不同学习需要,以促进学生最大限度发展的教学。在独立学院微积分教学中提出的差异化教学,主要是根据专业特点和学生的层次进行的有区别的教学模式。本文主要介绍了差异化教学的定义、独立学院微积分课程提出差异化教学的背景以及可采取的方法。 相似文献
70.
面对社会经济发展对医学检验技术专业人才培养提出的多样化需求,大连大学明确“以学生为本”的核心理念,主动适应社会需求差异性和学生发展差异化的新要求,重新设计医学检验技术专业人才培养方案,有效满足学生差异化和个性化发展的需要,以提高其在未来就业市场的适应力与竞争力。 相似文献