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91.
韦炎龙 《生活教育》2011,(14):52-54
教育是求远效的,帮助被教育的人,给他能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子的责任。——题记一、对提升学生幸福度的理性思考题记中的一段话是我国现代教育的奠基者之一蔡元培先生早在二十年代说的。在他看来,教育既是满足社会现实功利需要,教育更是指导社会,是社会理想的制定者和实行者。换句话说,教育的最终目标是培养满足社会各种需求的人,而不是局限于培养某个领域里的尖端人才。这一观点和当今倡导的素  相似文献   
92.
一个唤醒职业自觉的创举近几年,教师职业倦怠已经成为一个普遍性的难题。面对这一问题,特级教师、山东省十佳创新班主任郑立平老师从自身的成长经历出发,很想帮助那些处于迷茫、困惑中的青年教师。如  相似文献   
93.
小小的家     
  相似文献   
94.
说不出缘由,我从小就敬畏树。某天偶尔读到明代松江派画家宋懋晋树为山之侣、水之伴,道路之朋友,屋宇之衣裳。故从古至今无无树之画,顿有拨开云雾见青天之清朗。原来,在我们的生命里,树,无处不在。  相似文献   
95.
随着人口老龄化,老年人对健康服务需求增加,而老年护理人才紧缺,需要高职院校调整专业结构,新增老年护理专业以解决人才紧缺问题,缓解社会矛盾。本文从老年护理教育发展背景、发展现状以及发展的路径与措施等方面探索湖南高职院校开设老年护理教育实践路径。  相似文献   
96.
师爱出自责任,源于道德,充满理性,在儿童幸福中有着重要的理论意涵与实践价值。师爱是儿童幸福的必然需要.是儿童幸福的必要条件,更是儿童幸福的必备要素。教师应以师爱为媒介,引领儿童发现幸福;以师爱为助力.促进儿童表达幸福;以师爱为主导,助推儿童享受幸福;以师爱为平台.启迪儿童追求幸福。  相似文献   
97.
正武威市凉州区第一幼儿园创办于1952年,是凉州区第一所"省级示范性幼儿园",温暖馨香的校园,典雅整洁的环境,功能齐全的设施,内涵丰富的教学,无不吸引着众多幼儿,成为幼儿向往的幸福乐园。凉州区第一幼儿园有一群充满活力、朝气蓬勃、极富凝聚力的好教师,有一位能吃苦、敢想敢干、敢做敢为、关爱幼儿、体贴下属的好园长。2014年,该园被甘肃省总工会授予"省五一巾帼奖"。  相似文献   
98.
《辅导员》2014,(4):F0003-F0003
作为省级教师发展学校,河南省洛阳市实验中学始终将“成就教师幸福人生”作为办学追求,分层(新教师、合格教师、成熟教师、名师;老中青)管理,引领教师专业成长;路径多样,提升教师专业素养;校本培训,提高教师专业技能;校本科研,提升教师教研水准;构建“教研修”一体化模式,促进教师全面发展。借助协会活动。提升教师综合素养。各类教师协会(青年教师协会及专业分会、教师书画协会、器乐协会、太极拳协会、健美操协会等)活动的开展,成为提升教师素养、强化教学质量的支撑力。  相似文献   
99.
微博     
《新观念》:①开会,现在叫论坛;②单位,现在叫机构;③集体,现在叫团队;④目录,现在叫菜单;⑤计划,现在叫路线图;⑥发疯,现在叫非理性亢奋;⑦痛快,现在叫爽歪歪;⑧关系密切,现在叫零  相似文献   
100.
简单的幸福     
"儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。"大学时我就一直对苏霍姆林斯基这句平凡的话语甚感兴趣。跨出校门,踏上三尺讲台的第一年,我更真正体会到了其中的含义。和孩子们第一次见面的场景我至今记忆犹新。那是一个十分清冷的早晨,我兴高采烈地奔向教  相似文献   
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