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121.
122.
张惠民 《中国教育研究与创新》2007,4(7):102-102
“兴趣是最好的老师”。没有兴趣,就没有动力,学习就不会有好效果。小学数学教学中如不增加趣味,会显得枯燥无味。因此,培养学生的兴趣就显得尤为重要。[第一段] 相似文献
123.
124.
许建红 《徐州教育学院学报》2008,23(2):232-234
随着科学探索活动重要性的显现及《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布,人们对幼儿科学探索活动的关注程度也越来越高。但很多教师对科学教育的新理念停留在领会、理解的阶段,还远远没有落实到教育行为中,甚至是“说的一套,做的又是另一套。”严重地制约了幼儿科学素质的培养。 相似文献
125.
随着新课程改革的不断推进,老师们的教育观念和教学行为都发生了很大的变化。老师不再充当知识的代言人,学生在体验,探究,合作中学习,课堂气氛活跃了,教师教得轻松,学生学得愉快。 相似文献
126.
“诲人不倦”常被用来赞扬授业解惑的教师。然而.在现实生活中,我们发现,越来越多的幼儿教师正被职业倦怠所困扰。当这一特殊的女性化的职业群体面对众多的低龄儿童,面对十分感性和繁琐的工作时,越来越不安、烦躁和疲惫。于是开始出现了“给幼儿教师松绑”,“我下辈子不再找幼儿教师做老婆”等说法,这些观点仿佛是道出了幼儿教师的心声,引起了幼儿教师的震撼和共鸣,她们的人生价值追求、工作态度和工作目标都受到了强烈的冲击,在一些论坛上也开始出现众多的幼儿教师敞开心扉,诉说自己工作的艰辛和劳累。 相似文献
127.
128.
“老师,小鑫又没扫地……”刚一进教室,值日组长就向我打报告。又是小鑫。唉,这个小鑫,真让我头疼,别的不说,单就不值日就让我伤透脑筋。早就从原班主任那里了解到,小鑫家庭优越,有专门的保姆照顾,自己连鞋带都没系过,真正是衣来伸手、饭来张口。他早就养成了这样懒散的坏习惯, 相似文献
129.
学生在学习中存在这样的现象,比如对于某类数学题,看书上的解答可能一看就懂,听老师的讲解可能一听就会,然而一动笔测试可能一做就错……学习仿佛陷入“一看就懂、一听就会、一做就错”的怪圈之中。此即通常所说的“眼高手低”现象。那么,我们如何科学地认识学习上的“眼高手低”现象呢? 相似文献
130.
秀策生于1829年,从小投身本因坊家门学艺。1848年被老师本因坊秀和指定为衣钵传人。正当事业蒸蒸日上之时,1862年年仅33岁的秀策染上霍乱病,不幸身亡。由于秀策死时,秀和仍然健在,秀策没能成为本因坊坊主。 相似文献