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题（常州市2009—2010学年度高三教学情况调研（一）第15题）如图1所示，间距为L的两条足够长的平行金属轨道MN、PQ与水平面夹角为a， 相似文献
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文章论述了秘书工作者隐定的心理素质在其履行职能过程中的巨大能动作用。包括心理承受力,心理转化力、心理应变力,对以上三方面的心里素质,作了具体分述。 相似文献
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现代网球运动越来越重视进攻。即使你身陷困难局面,也不可以被动等待,一定要积极展开攻势。
如何才能掌握进攻型打法呢——变化,是展开进攻必不可少的条件,同时要有在不同情况中寻找到进攻途径的应变力,最后,还要有击球的精准度做保证。要想拥有变化和应变力,就必须保证平时的训练具有足够丰富的变化。在训练中模拟场上可能出现的各种情况,在各种训练中设定具体的目标区域,以提高击球精准度。 相似文献
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李想 《中国教育发展研究杂志》2010,7(5):142-142
即兴性表演是民间舞蹈的一个显著特点,时空应变力就是构成民间舞舞蹈即兴性表演的重要因素,是民间舞蹈固有的特性和规律,它使民间舞蹈充满了火爆的活力,使舞蹈的情感表现力达到了引人入胜的境地。研究和掌握民间舞蹈的时空应变力,是我们对民间舞蹈艺术规律认识和掌握从必然到自由的途径之一,下面我仅以河北地秧歌为例来谈一谈时空应变力在舞蹈表演中的重要作用与艺术价值。 相似文献
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在高中语文课堂教学中,语文教师对文本的解读往往会牵涉到这样的问题,文本解读不透,教师讲得头头是道,学生听得云里雾里,最终学生对文本的认识不过是一些概念性的认知,所记下的也就是黑板上教师的部分板书罢了。如何在课堂教学中引导学生将文本读深、读透,关键是要从教学中的主体——学生这个角度出发,引导学生对文本进行发问,为学生提供需要的信息,在互动中共同升华对文本的认知,提升其解读文本的思考力、创新力和应变力。下面笔者就结合具体课堂教学实践,简单谈谈高中语文课堂文本教学应如何提升“三力”。 相似文献
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在击球时,乒乓球拍会产生一定的形变,其形变的大小反映了球拍受力的大小.运用动态应变测试系统测量了不同技术击球时球拍拍柄根部应变力的大小,结果表明:采用摩擦击球的方式击球,球拍形变幅度较大,获得的形变力也较大;撞击球的方式击球,球拍形变幅度小,震动较大,球拍击球瞬间所受的作用力时间相对较短. 相似文献