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991.
992.
冯芊睿  郑若男 《科教文汇》2020,(10):185-186
高校日语传统教学中以教师教授为主,存在学生日语操练不足、学习效果一般、积极性不高、个性化需求无法满足等问题。随着科技和信息技术的发展,新的教学理念和教学模式不断被提出和验证,为高校日语教学改革提供了新思路。作为全球教育界最为关注的两种教学模式,“翻转课堂”和“微课”已经取得了国内外较多的研究成果和教学效果。本文旨在研究在高校日语课程教学中采用基于微课的翻转课堂教学新模式。通过在教学改革中对新模式的应用,提高大学生日语学习的自主性和积极性,同时满足个性化学习需求和课程教改需求。  相似文献   
993.
994.
蔡明 《世界发明》2011,(8):44-44
微博带来的是传播方式的一场变革,社会已进入了一个“全民记者”的时代。在信息爆炸的自媒体时代,微博显然已经成为了一种不可或缺的的传播平台。  相似文献   
995.
内衣女王     
走出贫困 莫恩现年39岁,笑容灿烂,机敏善谈.作为英国最具影响力的女性企业家之一,莫恩近年来收获不少荣誉,今年初获得英国女王颁发的一项荣誉奖章. 不过,她最钟爱的称呼却是"内衣女王".这份事业凝聚了她大量心血,见证了她人生重要转折.  相似文献   
996.
陈亚洲 《传媒》2011,(10):57
最近重读了《广告的没落,公关的崛起》,这本著作前几年在中国很流行。面对新时期的营销变革,该书传达的理念的确是令人感到醍醐灌顶、振聋发聩。但不可否认,中国确有特殊国情,许多源于国外的营销传播思想,初看都甚是有理,但细想之下,就难免有"水土不服"之感。  相似文献   
997.
识字教学是小学语文教学的重要内容,其教学的优劣直接关系到低视力学生听、说、读、写能力的发展。然而目前由于语文课时紧、任务重,以及盲校分类教学的特殊性等因素的影响,低视生的识字写字水平不容乐观,且亟待改变。基于此,特将微课引入识字写字教学中,期望通过此种方式提高低视生识字写字能力,解决目前课时紧、任务重的问题,提高教学效率,促进学生的全面发展。  相似文献   
998.
"微课程"是信息时代新课程标准及教学实践要求下应运而生的一种新型课堂教学模式,以"微小"著称,其是以教学视频为主要形式开展教学,学生可以随时随地进行学习。通过一定的思考和探讨,将这种新型的课程模式应用到英语课程教学中,进行微课程设计,可以更好地调动学生学习兴趣,有效提高学生学习的效率,在一定程度上推动我国英语教学事业的发展。  相似文献   
999.
《考试周刊》2016,(61):101-102
当前正处于大发展和大变革的时期,世界正朝着多极化、全球化发展。英语作为全球最广泛使用的语言之一,已经毫无疑问地成为国际交往和科技文化交流的重要工具。在英语教学过程中,如何激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,真正掌握好英语这一门语言课程呢?本文将从课堂激励机制及翻转课堂两个方面,结合具体课例进行探索。  相似文献   
1000.
随着信息化的发展,"微"传播的影响力已经渗透到人们的生活方式、生活态度、价值观等各个层面。本文在分析我国当代微传播特征的同时,从公共英语教学角度出发,探索当今流行的微时代背景,对公共英语教学的多纬度影响。并就如何在此背景下进行英语教学提出思考。  相似文献   
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